• 沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用研究丁建伟

    沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用研究丁建伟

    (浙江杭州建德市实验小学,浙江杭州建德311600)摘要:沟通是一门重要的技术,是人们之间交流中必不可少的环节。现在随着教育改革的步伐不断的加深,以往传统的教育方式已经不能够满...
  • 浅析中学班主任班级管理工作

    浅析中学班主任班级管理工作

    邹高于(四川省广安市广代市中学校四川广安638500)摘要:班主任是学生以及班集体的灵魂,是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,同时也是沟通学校、家庭和社会教...
  • 点滴入微,严中注爱、爱中融情、情理相融

    点滴入微,严中注爱、爱中融情、情理相融

    汤美芳(广东省梅州市蕉岭县镇平中学广东梅州514000)摘要:班主任既是班工作的组织者和管理者,又是学生健康成长的指导者和引路人,更是学生思想灵魂的塑造者。严可以造就良才,爱可...
  • 创书香环境建特色班级

    创书香环境建特色班级

    四川省广安市武胜县沿口镇小学周密【中图分类号】G658.3【文章标识码】A【文章编号】1326-3587(2013)08-0045-01自我校“博雅教育”特色创建以来,作为班主...
  • 小学班主任教学管理艺术研究

    小学班主任教学管理艺术研究

    耿红山东省沂源县实验小学256100班主任在班级的教育教学中起着重要的作用,是班级的领导者决策者,对学生的成长有着巨大的影响。而小学班主任相对于初中高中班主任而言又具有着一定的...
  • 关于做好小学班主任工作的几点体会谈晓明

    关于做好小学班主任工作的几点体会谈晓明

    甘肃省陇南市武都区莲湖小学746000摘要:班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教老师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,更是富有极大的...
  • 如何打造高中优秀班级文化

    如何打造高中优秀班级文化

    山东省滨州市沾化区第二中学256800摘要:随着新课改的进一步深化,高中学校要重点提高学生的综合素质,培养具有较高适应能力的创新型人才,这也是高中教学改革的主要目的。而教学改革...
  • 加强养成教育培育时代骄子

    加强养成教育培育时代骄子

    黄国优(平果县第二小学,广西百色531400)一、加强师德修养,发挥导向作用“打铁必先自身硬,育人必先品格高。”教师是发展教育事业,建设一流校纪校风,创建行为规范示范校的关键。...
  • 小议职业学校班主任管理工作

    小议职业学校班主任管理工作

    西宁市湟中职业技术学校青海西宁811600摘要:班主任是班级工作的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,不仅是联系任课教师和学生之间的纽带,又是沟通学校、家庭和社会教育的桥...
  • 中职生问题行为的三维干预成效分析

    中职生问题行为的三维干预成效分析

    广州市交通运输职业学校广东广州510440摘要:中职生问题行为偏多,本研究选定实验班级和对照班级各2个,采用青少年自评量表(YSR)对这些班级学生的问题行为进行基线数据收集,在...
  • 唤醒学生的心灵——做一个有梦想的班主任

    唤醒学生的心灵——做一个有梦想的班主任

    山东省平原县第五中学253100有人说班主任是世界上最小的主任,而班主任工作却是一项非常辛苦和琐碎的工作,学生带来的知识压力,学校管理带来的压力,家庭生活带来的压力,身体状况带...
  • 班主任工作体会王瑶

    班主任工作体会王瑶

    济南市技师学院山东济南250032摘要:班主任的工作直接关系到学生的成长,班主任工作的方式方法讲究了,班级工作也就顺利了,就会工作顺心而不是烦心,班级工作也就上去了。关键词:班...
  • 班主任高三后期管理

    班主任高三后期管理

    黑龙江省农垦北安管理局第一高中曹丽红高三是学生学习生涯中最关键的一年,也是其人生的重要转折点。作为这一年的管理者和策划者的班主任,其重要性就不言而喻,除了情感和时间的投入,我们...
  • 让学生在班级活动中成长

    让学生在班级活动中成长

    山东省安丘市大汶河旅游开发区262100摘要:如果说活动是个体生命的体现,班级活动则是班级活力的体现。人人参与制定活动计划,培养自主意识。灵活转变思维,让活动不再枯燥乏味。通过...
  • 值日班长+小组竞争,让班级管理充满活力

    值日班长+小组竞争,让班级管理充满活力

    山东省滨州市滨城区第三中学256600一、充分动员,明确目标,优化组合,是顺利开展小组竞争的前提条件。经过反复酝酿,我制定了一整套可行性较强的“六人小组”竞赛计划。按照这个计划...
  • 论培养良好班风策略

    论培养良好班风策略

    甘肃省环县曲子镇红军小学五里桥分校745701班风是一个班级特有的风貌,是学生思想、道德等方面的综合反映,是一个班级长期形成的、相对稳定的风气。班风的好坏对班级建设和学生的成长...
  • 浅谈班主任工作之我见

    浅谈班主任工作之我见

    安徽省淮南市潘集区平圩中心学校232000摘要:本文作者通过多年班主任教育工作的方法归纳和经验总结,系统地梳理了班主任工作中应坚持的四项基本要点:为人师表,树立威信;热爱学生,...
  • “爱”和“智慧”——小学班主任提升班级凝聚力的策略

    “爱”和“智慧”——小学班主任提升班级凝聚力的策略

    珠海市金湾区第一小学未来的社会需求,需要对学生进行全面型人才的培养方式,全面素质教育包括"德、智、体、美、劳"等多个方面,班级管理不是简单为学生灌输道理,而是需要班主任在平时的...
  • 班级管理的主人——学生

    班级管理的主人——学生

    赵冬梅山东省莱州市过西中学261400摘要:以学生为本,增强学生自我教育的能力,对班级管理是至关重要的。班级管理者要敢于放手,发动学生积极参与班级管理,让全体学生在集体中承担责...
  • 《老子》的智慧与构建和谐班级

    《老子》的智慧与构建和谐班级

    福建省安溪沼涛中学362400党的十六届六中全会作出了“构建社会主义和谐社会”的重大决定,教育部提出了在全国中小学创建和谐校园的意见。和谐教育,并不是一个陌生的名词,却是我们崭...