论文摘要高校教学作为一门基础性学科,尤其对于理工科院校人才培养具有至关重要的作用,同时是学生实现综合型、应用型以及创新型能力素养的核心基础。现代高等教育的主要目标在于培养创新性...
论文摘要回顾我国高等数学教育历经的七次改革,新时代对高等教育提出了新的要求:高等数学教育应以创新教育作为其核心价值取向,要以培养学生的创新思维、创新精神和创新能力为其主要目的。...
论文摘要在国家创新支持政策的大背景下,高校也需要创新教育模式培养与时代发展同步的新兴人才,特别是民办高校面对企业的应用型人才需求,如何通过专业教育的创新变革来应对此项需求也迫在...
论文摘要加强"创新思维"教育是当今高等教育改革发展的方向。大学英语作为一门人文语言学科,蕴含着丰富创新教育资源,肩负着拓宽知识,传承文化,培养创新品质的重任...
论文摘要我国小学的创新教育存在形式主义、自主学习能力不足、教学体系欠缺开放性等问题。本文从内涵、内容、特点三个角度对德国小学的创新教育进行考量,根据知识经济时代的要求,借鉴德国...
论文摘要科学普及是高校创新教育与专业教育融合的重要实践载体。科普创作与实践是大学生创新教育新的增长点。引导大学生从事科普创作与实践,深化大学科普资源立体式开发,形成创新教育与专...
论文摘要创新教育是要全面培养与提高学生的创新素质,使之成为创造性人才的教育活动。在美术教学中应该提倡创新教育,特别是在新课程改革不断深化的今天,更应提倡和推广美术的创新教育,教...
论文摘要人工智能正从学习主客体地位的不确定性和学习场景的可能性两个方面挑战经典的知识学习路径,形成了多元的知识创新路径。该文从剖析人工智能时代知识创新及创新教育的本质入手,揭示...
本文主要研究内容作者覃爱苗,廖雷,张开友,陈硕平(2019)在《在暑期国际课程中开拓学生国际化视野的探索及实践——以桂林理工大学为例》一文中研究指出:暑期国际课程项目是我国高校...
本文主要研究内容作者何跃,李欣泽,王爽(2019)在《创新教育对本科通识教育与专业教育融合的影响——基于对重庆市高校的调查》一文中研究指出:如何实现高校通识教育与专业教育的有机...
佚名[1]2005年在《2005中国杰出教育工作者风采》文中研究说明[阿不拉·买买提]阿不拉·买买提,新疆焉耆人,1958年12月生,硕士研究生,新疆库尔勒市巴州卫生学校人体解剖学教研室高级讲师、教研室主任。致力于卫生职业教育。自1981年参加工作以来培养了上千名各族卫生专业人才...
陶映霓[1]2010年在《《中学生物实验理论与实践研究》的教材建设研究》文中研究指明随着生物学科的快速发展以及与国民经济、日常的生产生活的关系日趋密切,提高生物领域从业人员的综合素质的重要性也日渐显现。素质的提高体现在基础教育新课程改革中,首先是对生物教师的职业知识、技能的培养与指导。同时作为一门实...
王峥[1]2004年在《语文创新教育探讨》文中研究指明创新教育就是以培养人们的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。它是创造教育的发展和升华,是实施素质教育的关键。创新教育是以学生创造性思维的激发为实施手段、以创新人格的养成为指向的。语文创新教育作为创新教育的一个有机部分,既顺应时代,又是语文教育...
钱秀[1]2009年在《初中物理教学中利用STS教育模式培养学生创新能力的研究》文中研究表明知识经济是以知识为核心,知识的创新需要创新能力,创新能力的培养需要创新教育。如何培养创新能力是教育界关注的问题。目前我国正在全面进行的基础教育改革,都是以创新为主题的。在中学物理教学中培养中学生创新能力的研究...