初等教育论文

论文摘要初等教育专业旨在培养符合时代需要的小学教师。化学是该专业一门基础课程,为培养优秀小学科学教师奠定着重要基础。小学科学新课标指出:要从小学一年级开始就开设科学课程,预示着...

导读:本文包含了教育决策者论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:决策者,建始县,初等教育,安徽省,体育,英国,高质量。教育决策者论文文献综述岑艺璇,...

导读:本文包含了综合课程理论论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:课程,理论,实训,综合实践活动,初等教育,细胞生物学,专题讨论。综合课程理论论文文...

导读:本文包含了初等教育论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:初等教育,师范生,日语,美育,因材施教,专业,道德教育。初等教育论文文献综述白永潇[1...

导读:本文包含了新式教育论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:清末,伊斯兰教,经堂,佛教界,初等教育,民初,教职。新式教育论文文献综述张玉峰[1]（...

吕明[1]2004年在《加拿大不列颠哥伦比亚省小学课程现状与特征研究》文中研究指明课程改革是基础教育改革的核心问题。自20世纪90年代以来，世界各国都纷纷加大基础教育课程改革的力度，以迎接新世纪的挑战。学习和借鉴他国课程改革的经验有助于我们更清楚地认识和反思本国课程改革。本文从比较课程论与教学论的角...

游新壬[1]2018年在《论新课程下的小学语文教学新观念》文中研究表明为了追求更高的教育品质,迎接新时代的挑战,轰轰烈烈的课程改革已经拉开了序幕。在小学语文课堂教学中,传统的教学方法限制了教师的教学思路,所以,教学理念要更新。教师要树立新观念,改进新方法,追求新发展。王曙明[2]2004年在《论新课...

邓从兰[1]2009年在《开明国语课本与苏教版国标本小学语文教材的比较研究》文中提出随着新课程改革的实施,教师对实际教学过程研究较多,对小学语文教材编辑理论的研究较少,特别是将历史上优秀的教材与现行的小学语文教材相比较,进行小学语文教材编辑理论的专门研究则更少。本文将开明国语课本与苏教版国标本小学语...

张紫屏[1]2015年在《课堂有效教学的师生互动行为研究》文中研究说明课堂教学实质上是师生互动的过程,对课堂有效教学师生互动的行为指标和行为特征进行实证分析,不仅能够诊断和改进新手教师的课堂互动行为、提升课堂互动的效率,同时可以创新有效教学知识,完善有效教学的理论体系,因此,本研究具有重要理论意义和...

赵孟笛[1]2016年在《上海市4-6岁儿童英语学习态度隐喻研究》文中研究指明一直以来,早期英语教育就是学前教育的热点话题。已有研究表明,积极的语言学习态度与学习者的二语学业成就之间具有紧密联系。在学前阶段,儿童的英语学习态度对其未来的语言学习和发展都有着重要影响。因此,本研究以学前儿童为调查对象,...

毛晓瑜[1]2007年在《小学语文口语交际教学现状研究》文中认为口语交际教学是指通过语文课程实施的,以培养学生口语交际能力为目的的教学活动。它不仅要培养学生的语言表达能力、倾听能力,还注重培养人际交往的文明态度和语言修养。但是,根据笔者了解的一些情况,当前的教学却不容乐观。为了改进口语交际的教学现状...

沈洁[1]2003年在《小学学业落后学生学业自我效能感培养与提高的实验研究》文中进行了进一步梳理本研究运用自然实验法、问卷调查法、个案分析法等方法，对小学生学业自我效能感与学业成绩的关系、小学生学业自我效能感的性别及年级方面的差异进行了研究，对小学学业落后学生学业自我效能感的培养和提高模式构建进行了...

白埈（BAEK,JOON）[1]2017年在《关于中韩小学德育课程的比较研究》文中研究指明该篇论文主要研究目的是中韩两国小学德育课程及教科书,通过比较来看出两国对教育课程的理解,从而可以促进两国的相互发展。中韩两国虽然近代以后走上了不同的政治道路,但两国都长时间受到儒家文化的影响,在文化和传统教育思...

杨学良[1]2003年在《民族地区小学开设综合实践活动课程之行动研究》文中研究说明本论文是在我国积极推进以创新精神为导向，以实践能力为重点的素质教育这一背景下所做的尝试性研究成果，主要是针对少数民族贫困地区教育的可持续性发展和综合实践活动实施的可行性等一系列课题的初步研究。在少数民族贫困地区开展综合...

陶丽苹[1]2003年在《小学教师道德信念的发展——全国师德标兵杨瑞清的个案研究》文中进行了进一步梳理实施素质教育，教师素质是关键。教师素质，道德素质是核心。在教师道德素质中，道德信念又居于中心的地位。帮助教师形成和发展道德信念，是师德教育的重要任务。本研究主要对小学教师的道德信念发展进行探讨。研究...

张睿[1]2003年在《无锡市小学青年教师专业发展的现状与对策》文中研究表明在无锡积极推动教育实现跨越式发展的背景下，无锡市小学青年教师的整体素质与教育事业发展的现实需要之间存在较明显的差距，他们在教育理念、素质水平、教学工作状况、总体发展态势以及教师培训工作等方面存在着不少问题，这已经成为当地进一...