代币制论文

论文摘要通过采用代币制干预法,对一名9岁自闭症学生的课堂注意力分散行为进行干预,采用单一被试之多基线跨行为实验设计,包括基线期、干预期、维持期、类化期四个阶段,以转头看向窗外或...

本文主要研究内容作者李文,彭晓俐（2019）在《表扬和代币制对孤独症儿童的强化功能分析》一文中研究指出：本文选取一名7岁的孤独症儿童,依托学习回合的教学方式对表扬和代币制这两种...