• 高校基础课教学改革的认识与探讨

    高校基础课教学改革的认识与探讨

    一、对高校基础课教学改革认识与探讨(论文文献综述)曹勇[1](2021)在《高校通识教育中的设计课程研究:概念、内容与课题方法》文中指出伴随我国高校新时代本科人才培养模式转型,...
  • 论通识教育视野下的大学语文教育

    论通识教育视野下的大学语文教育

    黄明亮淮阴工学院人文学院【摘要】大学语文在我国高等教育中开设历史悠久,由于当前高等教育的功利性特征日益显现,导致大学语文地位日益边缘化。在通识教育背景下重新审视大学语文,厘清教...
  • 基于学生职业能力培养的大学语文教学模式分析

    基于学生职业能力培养的大学语文教学模式分析

    论文摘要随着国内经济迈向纵深化发展的转型阶段,仅仅具备单一专业技能的人才已经不能满足企业的实际发展需求,培养具备较强综合素质的复合型人才已成为当务之急。在高职教育中,大学语文对...
  • 点面结合:信息化环境下差异教学策略研究——基于大学语文教学信息化实践

    点面结合:信息化环境下差异教学策略研究——基于大学语文教学信息化实践

    论文摘要学习差异存在于教学活动的每一个环节与要素中,束缚和制约着大学语文教学效果的达成。研究基于"互联网+""人工智能+"为特征的新生态...
  • 社会性别教育在大学语文教学中运用的对策和建议

    社会性别教育在大学语文教学中运用的对策和建议

    论文摘要本文运用社会性别理论,在抽样分析H省七所高校现行的大学语文教材和访谈一线教师的基础上,提出现行的大学语文教材、教学实施过程缺乏应有的性别敏感,大学语文作为一门传承人文精...
  • 大学语文教育教学的隐性思政教育应用策略

    大学语文教育教学的隐性思政教育应用策略

    论文摘要大学语文课程中蕴含着丰富的德育资源,在大学的思想政治教育中具有很好的隐性功能。在新的时代环境下,大学语文课程作为高等院校重要的基础性学科,对融入社会主义核心价值观有着得...
  • 大学语文从“教学”到“教育”转化的理念及途径

    大学语文从“教学”到“教育”转化的理念及途径

    论文摘要语文是各级各类学校教育中的基础课,关系着学生知识能力和精神素养的培养。大学语文作为学校的公共基础课,在教学目标指向、学习方式、教材内容选择等方面还存在许多不足之处。基于...
  • 传统文化视域下财经院校“大学语文”改革的新思路

    传统文化视域下财经院校“大学语文”改革的新思路

    论文摘要财经院校是为社会培养高级经济管理人才的主要阵地,在大学语文课程教学中渗透传统文化,符合新形势下财经院校传统文化教学的实际需要和"大学语文"的课程性质...
  • 探究新时期大学语文教师素养的有效建构

    探究新时期大学语文教师素养的有效建构

    论文摘要大学语文教师要响应习总书记号召,发挥教师的积极性、主动性、创造性。立德树人,竭尽全力提高自身素养,切实做到政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正,为...
  • 大学语文中开展课程思想政治教育的探析

    大学语文中开展课程思想政治教育的探析

    论文摘要全国高校思想政治工作会议召开后,各高校前所未有地重视课程育人的作用。高校作为意识形态领域重要阵地,课程育人对大学生这一群体非常重要。从大学语文的课程育人功能入手,对目前...
  • 高职大学语文课程思政建设研究

    高职大学语文课程思政建设研究

    论文摘要课程思政是一项长期、系统的工程,"全员育人,全程育人,全方位育人",其目的就是为了"立德树人"。在大学语文课程思政建设中,依托课...
  • 大学语文教学中的学生阅读能力训练探讨——以陇南师专非师范类专业为例

    大学语文教学中的学生阅读能力训练探讨——以陇南师专非师范类专业为例

    论文摘要《大学语文》的基础性,体现在阅读、欣赏、写作三个方面。在三者中,阅读能力是根本的,《大学语文》的教学目的,应以提高学生的阅读能力为主。大数据时代,大学语文课堂教学应该在...
  • “慕课”时代大学语文德育功能渗透问题研究

    “慕课”时代大学语文德育功能渗透问题研究

    论文摘要"互联网+"背景下,大量的新型教学模式风起云涌,极大地冲击了传统教学模式。大学语文的德育渗透方式也在数字大潮下面临着机遇和挑战。为解决当前高校大学语...
  • 语文教育思想论文_付丽华

    语文教育思想论文_付丽华

    导读:本文包含了语文教育思想论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译,主要关键词:思想,语文教育,大学语文,语文,初中,行知,语文课堂。语文教育思想论文文献综述付丽...
  • 网络语文教学的资源建设与模式构建

    网络语文教学的资源建设与模式构建

    潘胜华[1]2003年在《网络语文教学的资源建设与模式构建》文中提出网络以其灵活、便捷的特点和高度的互动性成为实现双向交流的代表性媒体,为中学语文教学提供了良好的环境。因此,在建构主义学习理论指导下,网络语文教学使学生的主体地位得以真正确立,学生的自主学习、探索学习、协作学习得以真正实现,使终身教育...