地方创生论文

体验式学习教学助益地方历史环境创生——台湾中原大学文化创意产业研究课程为例
论文摘要本文以台湾中原大学文化创意设计硕士学位学程专题式学习为线索,其开设的"文化创意产业研究"课程基于体验式学习理论(ELT)背景,以探究学习及互动学习机...