• 读通、读懂、读好——论述低年级有效朗读训练策略

    读通、读懂、读好——论述低年级有效朗读训练策略

    周姣姣(广安市前锋思源实验学校四川广安638019)摘要:朗读是低年级学生语文阅读学习中的主要内容,思维训练是锻炼小学生口语表达能力、语感以及语言思维能力的重要手段。但是,当前...
  • 探讨小学低年级数学课德育渗透策略及方法

    探讨小学低年级数学课德育渗透策略及方法

    韩新年湖北省恩施土家族苗族自治州鹤峰县下坪乡民族中心学校445805【摘要】在素质教育改革的教师事业新时代发展背景下,德育教育被提升到了一个全新的角度,教书与育人同样重要。小学...
  • 余传荣:提高初中生数学学习兴趣的策略论文

    余传荣:提高初中生数学学习兴趣的策略论文

    本文主要研究内容作者余传荣(2019)在《提高低年级学生学习数学兴趣的策略》一文中研究指出:兴趣是陪伴学生攻克学习难关、帮助学生掌握学习方法、树立自学意识的良师益友,教师要在教...
  • 先说后写论文_颜梅

    先说后写论文_颜梅

    导读:本文包含了先说后写论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译,主要关键词:先说,学生,少数民族,写作能力,低年级学生,语感,引导学生。先说后写论文文献综述颜梅[...