翻转混合教学论文

通识慕课混合教学全过程记录考核模式研究与实践——以“地学景观文化”为例
论文摘要针对目前通识教育选修课程考核模式影响学习效果普遍存在的问题,采用问卷调查、结合教学实践的方法,提出了一套适用于翻转混合教学模式、基于学生学习全过程跟踪记录的综合考核模式...