![因材施教分类培养实施路径探索]()
论文摘要我国高等学校人才培养工作已进入提高质量的升级期,提升本科人才培养质量得到了空前的重视。文章以土建类专业学生实施因材施教分类培养为例,从人才培养体系、课程分层教学、学生导...
![基于因材施教和分类培养的大学化学基础课程教学改革与实践——以齐鲁工业大学为例]()
论文摘要针对高校化学基础课程教学中存在的问题,提出因材施教和分类培养的化学基础课程改革思路,通过教学理念的转换,教学内容的整合,教学方法的优化,考核模式的改变,真正将人才培养方...
![应用型院校数学专业“三分式”教学模式探究]()
论文摘要地方型高师院校在向应用型院校的转型发展过程中,必然遇到诸多问题和困难。文章讨论了应用型数学专业培养的现状,阐述了"三分式"教学模式的内涵,分析了应用...
![地方高师院校化学专业复合型人才培养模式改革与实践——以洛阳师范学院为例]()
论文摘要通过对地方高师院校的学校特色与定位、学科优势、生源情况、社会需求和学生个人发展意愿进行分析,设计了化学专业(师范)以教师教育为主,"一专多能"的分类...
![“课程群”组织体系:对物理学基础课程教学体系的思考]()
论文摘要本文以物理学基础课程为例探讨"课程群"组织体系。围绕物理学基础人才的培养,提出数学物理基础、力学基础、热学基础、电磁学基础、光学基础、量子基础以及计...
![师范院校书法专业人才分类培养模式探析]()
论文摘要在当前书法人才培养与社会需求出现供需矛盾的情况下,为了达到人尽其才、因材施教的教学目的,师范院校书法学专业可以将学生分为教师型、学术型、应用型三种类型进行分类培养,这既...
![高校人才的分类培养和分层教学探索]()
论文摘要随着高等教育的大众化发展,传统的高校人才的培养和教学方式逐渐不再适应于当前的高校教学现状。在此情形下,国内外众多的教育教学机构和学者提出了关于人才分类培养和分层教学的理...
