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罗娟娟:解读课文“地震”提高学生的摘要写作能力论文
本文主要研究内容作者罗娟娟(2019)在《解读课文《地震》提升学生概要写作能力》一文中研究指出:阅读理解是对语篇的输入,概要写作是对语篇的输出。学生的阅读能力直接关系着语篇理解...