高中历史论文

一、英国历史科国家课程标准论析（论文文献综述）熊杨莉[1]（2021）在《英国“学校历史项目”教科书培养历史思维能力的研究》文中认为王晨璐[2]（2020）在《英国中学历史教科...

兰绍青（山东省烟台招远市第九中学山东烟台265404）摘要：高中历史的研究性学习，简要来说就是使学生在教师的指导下，以高中历史的既定背景和题材为主要载体，借用不同的解决历史问题...

（南宁市东盟中学,广西南宁530105）摘要：随着科学信息技术的发展，微电影、微博、微信等快速地被人们接受，大量群众开始关注已经到来的微时代。具有互动效率高、传播速度快等特点的...

甘肃省甘谷县第四中学741200摘要：高中教育作为我国教育体系中的重要组成成分，对我国教育的发展有直接的影响。在高中教育中，高中历史作为高中教学的基本组成，是学生了解我国历史发...

论文摘要随着信息化时代的到来,以及新课改的施行,多媒体成为辅佐老师的一大利器。下面我就从以教师为主,多媒体为辅,来阐释如何提高学生积极性,从而实现高中历史高效课堂。论文目录一、...

论文摘要阅读是人类学习知识最重要的方式之一,任何学科的教学都离不开阅读,高中历史学科教学也不例外。本文结合高中历史课堂教学实践,阐述了高中历史阅读要经历的三个阶段,列举了历史教...

论文摘要增强课程内容的生活化、综合性,是我国新一轮基础教育课程改革的基本理念。而高中历史课堂中社会史部分内容最大的特点就是生活化和综合性。因此,社会史部分内容越来越受到历史课程...

论文摘要直观教学是以形象、生动、直观的方式呈现和组织材料的一种教学方式,其在高中历史教学中应用可以激发学生兴趣,促进学生理解,对提升教学效率非常有帮助。从分析目前高中历史教学存...

论文摘要翻转课堂是指教师充分利用信息传递平台和多媒体应用技术,通过制作学生容易理解的图片、视频、录音等信息,在网络信息平台上发布和传递教学知识,学生课前在网络信息平台上进行预习...

论文摘要"一维多元"是一种新颖的教学观念,指的是在同一维度上通过不同的角度切入教学,培养学生形成多元化的历史观,引导学生从不同的角度看待问题,促使学生更好地...

论文摘要当全球史观、文明史观、现代化史观等新史观在史学研究领域兴起之时,高中历史教学中新史观的运用也随之推进。唯物史观是历史学科核心素养得以达成的理论保证,高中历史教学应当建立...

论文摘要青少年时期是培养国家认同和政治认同的关键时期。高中历史教育处于青年历史知识学习中承上启下的关键阶段,通过深港高中历史课程标准和教学效果对比分析,可以发现深港青年学生政治...

论文摘要活动型学科课程是一种新型的学科课程,具有课程内容活动化、注重活动过程、注重实践性、采取整体性评价等特点。高中历史与高中思想政治课程功能相通、核心素养培育相通、教学方式相...

本文主要研究内容作者李莉（2019）在《不同图像史料在高中历史教学中的运用策略》一文中研究指出：高中历史教学中,历史地图、历史照片、历史绘画、历史漫画、历史影像是使用比较普遍的...

本文主要研究内容作者樊大林（2019）在《高中历史教学中运用情境式教学法的策略》一文中研究指出：随着新课程改革不断深入,情境教学法得到了越来越多高中历史教师的青睐。所谓情境教学...

本文主要研究内容作者张凤义（2019）在《核心素养下的高中历史教学理念的转变》一文中研究指出：核心素养背景下,在各个学科开展的世纪教学活动里面,如何转变教学理念,实现学科的素养...

本文主要研究内容作者王丽红（2019）在《让历史扎根生活》一文中研究指出：历史课是进行素质教育的一门必修课,漫长的人类历史是提高学生人文素养的重要营养元素。功利主义思想只重视眼...

本文主要研究内容作者陈振东（2019）在《论“翻转课堂”教学模式在高中历史教学中的运用》一文中研究指出：全面提高学生的历史素养是近年来历史学科改革的趋势,为打破传统课堂的教学局...

本文主要研究内容作者王鹏华（2019）在《巧用影视资源提升高中历史课堂教学效果分析》一文中研究指出：在高中历史课堂教学中,恰当地引入影视资源,可以有效集中学生上课的注意力,充分...

本文主要研究内容作者王化超（2019）在《家国情怀教育在高中历史教学中的渗透途径》一文中研究指出：家国情怀是指一个国家的公民对本国和本民族内心深处的尊敬与认可,是一个个体在国家...