![阅读能力论文_康建华]()
导读:本文包含了阅读能力论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:能力,高中语文,策略,古诗词,学以致用,融会贯通,英语。阅读能力论文文献综述康建华[1...
![文化教学论文_河套学院汉语言文学系副教授,杨克宇]()
导读:本文包含了文化教学论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:文化,传统文化,传统,中华,水族,赫哲族,高中语文。文化教学论文文献综述河套学院汉语言...
![中学语文课程价值观教育研究]()
周徐兵[1]2004年在《中学语文课程价值观教育研究》文中进行了进一步梳理在我国世纪之交的基础教育课程改革之前，价值观教育一直从属于德育，缺乏明确的理论基础和具体的实施途径。随着新一轮基础教育课程改革的推进，“情感、态度和价值观”与“知识和能力”、“过程和方法”一起被列为语文课程目标设计的叁大维度，...
![建构性语文阅读教学法探索及策略分析]()
夏明慧[1]2004年在《建构性语文阅读教学法探索及策略分析》文中指出在文本解读结论传授式、教师答问串讲式等教师中心阅读教学模式的影响下，中学语文阅读教学不可避免地存在着低效甚至无效的问题。这些问题既不利于阅读教学任务的完成，也不利于学生的全面发展。针对这些问题，本文提出了建立于建构主义学习理论基础...
![中师生作文语言的现状研究]()
钱道静[1]2004年在《中师生作文语言的现状研究》文中认为本文在充分调查400多篇中师生作文的基础上，以调查结果为依据，分析了这些作文中出现的种种语言现象，从以下几方面对中师生作文语言的现状进行了分析研究。一、研究的重要性。主要论述了中等专科学校在带动全社会共同提高语言文字规范化水平方面所起的重要...
![拓展“期待视野”发现“意义空白点”——接受美学理论对语文阅读教学的启示]()
刘秋兰[1]2004年在《拓展“期待视野”发现“意义空白点”》文中研究指明当前，中学语文特别是高中阅读教学“唯教参(或教师)权威论”的倾向忽略了文学的本质，压制了学生个性的良性发展。这显然是与时代培养创新人才的需要背道而驰的。笔者之所以把接受美学理论引入中学语文阅读教学，是因为它更符合当前新课标下新...
![中等职业学校课程模式的研究与实践]()
韩志孝[1]2004年在《中等职业学校课程模式的研究与实践》文中进行了进一步梳理教育领域中的一切改革最终都将影响或归宿到课程改革,职业教育课程改革的核心内容是构建具有职教特色的、现代化的职教课程体系和课程模式。因此,研究和创新职教课程模式就成了中国职教课程改革的重要内容。本文是在我国正大力发展职业教...
![从新课标看语文教育思想的变化]()
阎俊明[1]2003年在《从新课标看语文教育思想的变化》文中认为本文以新课标的出台为背景,联系当今语文教育界存在的语文教学效率低,学生学习语文愿望淡薄及新的教育思想、理念正在逐渐深入推进的现实,从分析比较2000年3月版九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲与2001年7月中华人民共和国教育部制定的...
![语文研究性学习初探]()
李蓓玲[1]2008年在《高中语文研究性学习初探》文中研究指明语文,作为一门博大精深、内蕴深厚的母语课程,本应该成为中国人的骄傲,可现实中语文教学成为众矢之的,社会上对语文教学的不满声此起彼伏。面对这种严峻的现实,语文教学改革势在必行。于是,我们设想把研究性学习与语文课堂教学有机结合起来,这样既发挥...
![语文新课程发展性教学探索]()
石晶[1]2003年在《语文新课程发展性教学探索》文中研究表明本文将发展性教学理论应用于语文新课程教学，认为语文新课程教学应该着眼于人的全面发展，把教学与学生生活紧密联系，使语文教学生活化，重建学生的精神生活，并以发展性教学理论为指导进行语文新课程教学设计，力图从理论和实践两个方面，为当前语文教学改...
![高二化学教学中发展性评价的研究与实践]()
张艳红[1]2014年在《基于人性化教育理念的高二化学课堂教学设计研究与实践》文中提出教育作为一种以人为对象的活动,必须以一定的人性观为基础。人性化教育理念是新课改教育背景下素质教育的体现和延续。本研究在分析人性化教育的深刻内涵和研究现状的基础上,探讨了基于人性化教育理念的化学教学设计模式；通过将基...
![中学语文教学人格教育功能之研究]()
黄世纯[1]2003年在《中学语文教学人格教育功能之研究》文中研究指明人格教育是当代教育的重要课题，发挥中学语文教学的人格教育功能对青少年一代健康人格的塑造和建构中华民族的新文明意义重大而深远。鉴于人格教育的重要性及现有研究现状的不足，本文秉承“以人为本”的现代教育理念，继承我国道德人格教育的优良传...
![试论语文专题研究性学习]()
黄锦群[1]2003年在《试论语文专题研究性学习》文中进行了进一步梳理随着基础教育课程改革的不断深化，语文教学越来越注重开放、实践、研究。在此背景下，我们提出在语文教学领域开展专题研究性学习。语文专题研究性学习是指学生在语文学科或跨学科领域选择确定研究专题，以独立或小组合作的方式进行探索性学习的过程...
![论新世纪中学语文教师的人格魅力]()
刘建才[1]2003年在《论新世纪中学语文教师的人格魅力》文中提出教师的人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的，教师的人格在教育事业中起着举足轻重的作用，只有人格才能影响人格的形成和发展。教师人格是教师素质的综合体现，塑造完美人格是教师追求的崇高境界。教师不仅要教好书，而且要育好人，以自身的...
