• 对重度残障儿童送教上门的对策及建议

    对重度残障儿童送教上门的对策及建议

    罗丽秋吉林省通榆县培智学校137200中图分类号:G623.24文献标识码:A文章编号:ISSN1001-2982(2019)01-033-01“努力让每一个残疾孩子都能享有公...
  • 赏识激励,让孩子爱“说”乐“写”

    赏识激励,让孩子爱“说”乐“写”

    施丽菜福建省晋江市龙湖镇阳溪中心小学362241摘要:在写话教学中,教师要赏识孩子,用欣赏的眼光看待他们,激励孩子,用赞美的语言表扬他们,让孩子爱“说”乐“写”。关键词:赏识激...
  • 浅谈幼儿园如何对幼儿开展感恩教育

    浅谈幼儿园如何对幼儿开展感恩教育

    宋惠萍甘肃省张掖市高台县东苑幼儿园734300一、幼儿园为什么要对幼儿开展感恩教育感恩是中华民族的优良传统,是每个人都应该具有的基本道德准则,也是做人的基本修养。当今社会许多家...
  • 有一种美叫等待

    有一种美叫等待

    ——解决游戏中幼儿交往纠纷的案例分析张丽琴江苏省溧阳市旧县小学幼儿园幼儿园的游戏活动是以尊重儿童游戏意愿、发挥主观能动性为前提,贯之以教育的意义与安排,通过创设良好的游戏情境,...
  • 实施探究教学培养创新精神

    实施探究教学培养创新精神

    关键词:直觉思维;合作交流;创新精神作者简介:魏晓红,任教于山西省太原市第二外国语学校。笔者听过这样一个故事:三个小学生在公园里玩耍,追逐花丛中飞来飞去的蝴蝶。一群蜜蜂飞过来,...
  • 想象作文,给学生造就一对隐形的翅膀

    想象作文,给学生造就一对隐形的翅膀

    山东高密市康成小学夏桂丽为推广学习王香兰老师的“生活化作文”,学校倡导3~6年级每个学生每学期完成十六篇习作。学期已过大半,我翻看学生的习作本,发现“调达告密前”和“我来写童话...
  • 培养农村留守儿童良好行为习惯之我见

    培养农村留守儿童良好行为习惯之我见

    李荣广(德保县马隘镇中心校广西德保533700)【摘要】留守儿童不在父母身边教育缺失,养成了许多不良行为习惯。因此,加强对留守儿童良好习惯的培养是农村学校的重要课题。【关键词】...
  • “最美教师”——张丽莉

    “最美教师”——张丽莉

    张丽莉,女,大学本科,黑龙江省佳木斯市第十九中学的语文教师;2006年毕业于大庆师范学院文学院03级本科班,分配到佳木斯市第十九中学任教。2012年5月8日晚,在黑龙江省佳木斯...
  • 把握表扬尺度,优化班级管理

    把握表扬尺度,优化班级管理

    武志远山东省寿光市古城街道北洛小学262711近年来,随着“快乐教育”、“赏识教育”的教育模式因个别教育案例取得了良好的教育效果后,致使这种教育模式像一把战无不胜的尚方宝剑,开...
  • 关于幼儿艺术教育实践的思考

    关于幼儿艺术教育实践的思考

    ◆张荣荷甘肃省张家川县幼儿园741500幼儿艺术教育是一种有目的、有意识地反映现实生活的活动,是幼儿获得知识、了解社会的一种学习形式,是一种符合幼儿身心发展要求的快乐而自主的实...
  • 谈低年级班级管理的几点体会

    谈低年级班级管理的几点体会

    贾兴坤辽宁省建平县万寿小学学生是班级的细胞,而班主任则是班级的组织者、领导者、教育者、引导者和管理的实施者、服务者。在班级管理中,低年级的班级管理尤为重要,因为低年级学生年龄小...
  • 放飞孩子的心

    放飞孩子的心

    肇庆市高要区莲塘镇中心小学罗勒教学点广东肇庆526114【摘要】看清自己——人生永恒的话题。对于儿童来说,认识自我需要一个过程。正确认识自我,对孩子的行为有着很重要的调节作用。...
  • 浅谈如何矫正幼儿的不良行为习惯

    浅谈如何矫正幼儿的不良行为习惯

    韩秀明王彩兰甘肃省民乐县第二幼儿园734500目前我国大都是独生子女家庭,养育者不一定具备正确的教育理念,难免对幼儿有所溺爱和骄纵,最直接的后果就是幼儿表现出许多不良的行为习惯...
  • 静听花开的声音——一个离异家庭孩子的教育案例与启示

    静听花开的声音——一个离异家庭孩子的教育案例与启示

    浙江省金华市湖海塘小学321000一、引言2015年9月1日,是开学的第一天。小怡的奶奶一脸忧虑地告诉我:小怡的父母已经正式离婚,小怡判给父亲。考虑到父亲工作繁忙,今后,主要由...
  • 幼儿园开设“文明行为指导课”的实践研究

    幼儿园开设“文明行为指导课”的实践研究

    李富容贵州省遵义市红花岗区机关幼儿园563000摘要:在当前的和谐社会建设中,依然存在着许多不文明的现象,这些现象对幼儿的影响非常大,他们迫切需要正确的引导。在幼儿园开展“幼儿...
  • 浅谈阅读能力的培养

    浅谈阅读能力的培养

    河南白璧镇第二初级中学张美庆中国的传统教育,主要是背书教育,听话教育和应试教育三者的混合体,背书教育的功能是把本来活泼聪慧的孩子们教呆、教笨、教傻,教成不会动脑、不拘言笑的小木...
  • 浅谈小儿发烧的护理

    浅谈小儿发烧的护理

    潘虹(黑龙江省大兴安岭地区呼玛县金山乡卫生院165100)【中图分类号】R473.72【文献标识码】B【文章编号】1672-5085(2013)20-0255-02【摘要】目的...
  • 课程游戏化润物细无声

    课程游戏化润物细无声

    〔〔关键词〕游戏化教学在幼儿园,“游戏就是课程”是不变的旋律。近二十年来,从最初的重角色游戏,到重区角游戏,再到自主性区域游戏和自主性角色游戏,到现在提倡的“课程游戏化”,“上...
  • 如何培养幼儿的合作能力赵明平

    如何培养幼儿的合作能力赵明平

    赵明平甘肃省民乐县永固学区734508摘要:从学校和家庭的角度来分析幼儿的行为特征。经调查分析,原因是儿童之间缺乏合作能力。在独生子女越来越多的当今社会,幼儿不会分享,不会合作...
  • 小学低段阅读习惯及能力培养

    小学低段阅读习惯及能力培养

    肖敏重庆市九龙坡区鹅公岩学校400050【摘要】文新课程标准(修订版)指出,语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。而提升学生语文素养的关键在阅读。新课标还进一步明确了小学低...