• 让孩子在美的世界中真情飞扬

    让孩子在美的世界中真情飞扬

    黑龙江省农垦饶河农场小学孙景臣让我们的孩子懂得真情,拥有真情,感受真情,付出真情,是我们每一个教育工作者义不容辞的职责,尤其是美术教师,我们有更优越的条件(灵活多变的课堂教学方...
  • 谈英语歌曲在英语教学中的运用

    谈英语歌曲在英语教学中的运用

    周游浙江省瑞安市实验小学【摘要】“我能唱,我爱唱”是英语教学中的一项寓教于乐的活动,通过学唱英语歌曲不仅让孩子们了解了很多的英语歌曲,巩固英语的学习,其中的歌曲再创造让孩们很好...
  • 培养小学生英语情感教学研究

    培养小学生英语情感教学研究

    (广东省肇庆市第十六小学,526000)摘要:通过多媒体课件和游戏教学,激发兴趣,感受英语情感。创设适当情景,增强英语情感。英语课上的成功体验,更能催化英语情感。充分调动孩子们...
  • 小学语文主题单元下阅读教学的策略探究

    小学语文主题单元下阅读教学的策略探究

    甘肃省兰州市城关区和政路小学730030摘要:我们的孩子们还处在阅读能力的发展中,需要接受大量的信息。每一位成熟的读者每天在整体性阅读中进行理性选择、分析和理解,相信给教师和学...
  • 尊重是最好的教育

    尊重是最好的教育

    胡世文(商河县许商办事处中心小学,山东济南251600)一“老师,王涛又没带作业!”课代表李珂气喘吁吁地跑到办公室向我报告。我很了解没带作业的这名学生,每次说服教育对他只能奏效...
  • 作文教学中如何注重学生的情感培养

    作文教学中如何注重学生的情感培养

    (陕西省延长县七里村镇呼家川完全小学)作文教学应该有两重含义:一是具体方法的教授,二是写作情感的诱导。二者之中,前者道理明白,多少年来,我们都是这样教作文的。如:如何开门见山、...
  • 多媒体辅助高中英语课堂教学初探

    多媒体辅助高中英语课堂教学初探

    李晓玲四川省绵阳市第三中学621000【摘要】在新课标改革的大背景下,对高中英语教学的要求越来越高,英语的教学质量也越来越受到社会的关注,随着社会的发展,传统的英语教学理念已经...
  • 让小学语文课堂成为快乐的天堂

    让小学语文课堂成为快乐的天堂

    马永红〔摘要〕在实施新课程的背景下,从落实新理念、打造新课堂的需要出发,我们必须进行真正意义上的教育改革。而这种改革,一定要适合儿童的年龄特点,为学生创设宽松愉悦的成长环境,充...
  • 以主题为依托,开展区域活动

    以主题为依托,开展区域活动

    ◆王春娜山东省海阳市交通幼儿园265100《3-6岁幼儿学习与发展指南》指出:“幼儿园教育应为幼儿提供自由活动的机会,支持幼儿自主选择活动,为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功...
  • 浅析“校园足球”在农村小学开展的必要性和可行性分析

    浅析“校园足球”在农村小学开展的必要性和可行性分析

    云南省文山麻栗坡县六河乡营盘山小学663606;云南省文山麻栗坡县马街乡普腊小学663606摘要:在截止到2014年,我国有将近8亿的农村人口。随着九年义务教育的推行,中小学校...
  • 提高小学英语课堂教学能力

    提高小学英语课堂教学能力

    安徽省霍邱县花园镇第一小学张丽敏237494【摘要】:小学生在轻松愉快的氛围下,学习的情绪也会随之高涨,对数学产生浓厚的兴趣。师生情感融洽使学生敢想、敢问、敢说,才能发挥灵活敏...
  • 情景表演点亮英语课堂

    情景表演点亮英语课堂

    黑龙江省农垦建三江管理局前哨农场小学教师李琦英语情景教学是让学生“乐不思蜀”的教学过程。英语课堂上的情景表演,老师是观众,孩子们是导演和演员,每一篇课文都是好的剧本。在英语课堂...
  • 小学一年级音乐教学中“节奏”教学思考

    小学一年级音乐教学中“节奏”教学思考

    广东省深圳市龙岗区天成学校518116摘要:本文以小学一年级音乐教学中的“节奏”思考,主要探讨一年级音乐教学中如何吸引孩子们对音乐的兴趣,培养孩子们的节奏感。关键词:小学一年级...
  • 做一个优秀的“编剧”——班主任工作案例及体会

    做一个优秀的“编剧”——班主任工作案例及体会

    张彩霞甘肃省兰州市西固区柳泉中心校“一个三年级的学生,在作文中说他将来的理想是当小丑。一位老师评之为:胸无大志,孺子不可教也!而另一位老师祝愿到:愿你把欢笑带给全世界!”这是最...
  • 基于故事感的语文教学探究

    基于故事感的语文教学探究

    山东省青岛市崂山区麦岛小学266071摘要:在信息技术飞速发展的21世纪,孩子们要想在未来的世界中更好地生存,就必须具备良好的沟通、协作能力。而说服、交流和自我理解的基础就是具...
  • 如何培养农村小学生的课外阅读能力伦恒霞邱义仁

    如何培养农村小学生的课外阅读能力伦恒霞邱义仁

    伦恒霞邱义仁山东省寿光市洛城街道东城新区实验小学262700阅读教学是小学语文教学的基本环节,它是识字的主要途径,有利于提高识字质量;能够进行听说读写的综合训练,提高听话、说话...
  • 英语课堂发挥孩子主体作用之我见

    英语课堂发挥孩子主体作用之我见

    刘芳徐成志四川省成都市天府新区大林小学610222摘要:发展孩子们自主学习的能力和合作精神,激发培养他们学习英语的兴趣,使他们树立自信心,养成良好的学习习惯并形成有效的学习策略...
  • 让家乡的自然、文化资源走进孩子心中

    让家乡的自然、文化资源走进孩子心中

    刘玉琴刘彩芸杨明芳甘肃省民乐县第二幼儿园734500陶行知老先生曾说过:“大自然、大社会就是活教材,……都是我们的学校。”充分发挥本地自然资源的教育价值,带领幼儿走入自然,是孩...
  • 让“唱读”远离语文课堂

    让“唱读”远离语文课堂

    黄春蕾山东省滨州市沾化县冯家镇第二实验中学256800在多年的语文教学中,我发现很多孩子上了五六年级了,在读课文时还会出现唱读的现象,并且农村小学多于城市。培养小学生的朗读能力...
  • 浅谈创造性讲述活动对幼儿阅读兴趣的培养

    浅谈创造性讲述活动对幼儿阅读兴趣的培养

    赵银虎陕西省富县沙梁幼儿园727500早期阅读是幼儿增长知识、开拓眼界、陶冶情操的有效途径,对幼儿进入书面语言阶段的阅读将产生深远的影响。学龄前阶段可说说是阅读的黄金时期,幼儿...