![基于微信公众平台的教师混合式培训模式研究]()
论文摘要信息革命迅猛发展,互联网技术日新月异,教师教育培训从传统的面授逐渐发展为以教师为核心的线上线下混合式培训。然而,在实际的教师培训中,线上和线下的教师培训往往相互独立、各...
![基于雨课堂混合式学习的传热学教学研究与实践]()
论文摘要课堂教学的数字化、网络化、智能化和多媒体化是未来高等教育的重要特征。基于雨课堂平台构建以学生为中心的"混合式学习"模式,对传热学课程进行教学改革与实...
![“互联网+”时代核心目标导向的混合式学习设计模式]()
论文摘要混合式教学设计是成功开展混合式教学的关键。本研究围绕"为何混合"和"如何混合"这两个实践中的难点展开论述,提出了混合式学习设计的...
![“互联网+”时代的混合式学习:学习理论与教法学基础]()
论文摘要"互联网+"时代的混合式学习赋予了学习新的内涵,学习由共性的标准化知识的习得转变为个性化知识的自主建构与创造性知识的生成。本文从认识论和方法论的角度...
![苗顺芳:从策略选择的角度分析全文阅读的关键点论文]()
本文主要研究内容作者苗顺芳（2019）在《从策略选择的视角分析整本书阅读的关键点》一文中研究指出："整本书阅读"是当前语文教育关注的热点。本文从策略选择的视...
![水远璇:高校人文社会科学课程混合学习的探索&以满渝大学教学为例论文]()
本文主要研究内容作者水远璇,高忠（2019）在《高校人文社科类通识课程混合式学习探讨——以“漫话大学”教学为例》一文中研究指出：随着互联网、AI、VR技术等新技术在教学中的应用...
![刘丹:基于混合学习的学习过程评价体系构建论文]()
本文主要研究内容作者刘丹,陈仲堂,闫红梅（2019）在《基于混合式学习的学习过程评价体系的构建》一文中研究指出：随着互联网的发展,移动学习也成了当前大学生的一种时尚,混合式学习...
![基于概念构图的网络协作学习环境研究与设计]()
韩冽[1]2004年在《基于概念构图的网络协作学习环境研究与设计》文中进行了进一步梳理网络教育是现代远程教育发展的第叁个阶段，是现代信息技术与教育的完美结合。网络教育在展现自身优长的同时，其本身存在的一些问题也给网络学习者带来了负面的影响。本文分析了当前网络协作学习中存在的缺点，研究了基于概念构图的...
![基于学习理论的校园网学习支持服务设计]()
武丽志[1]2004年在《基于学习理论的校园网学习支持服务设计》文中研究说明校园网作为学校学习支持服务的重要元素之一，先进而富有活力，集数字化、网络化、多媒化、交互强、高速度等特性与优势于一身，在学校学习支持服务中发挥着越来越重要的作用。概括而言，其提供的学习支持服务主要包括资源支持和过程支持两个方...
