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基于认知过程的高职英语课堂教学监控模式
论文摘要学习者通过体察客观世界,经历感、知、记、思、言等活动,内化为对事物及其规律的主观认知。因此,高职英语课堂教学中的认知过程涵盖感知、记忆、反应和中枢处理等系统,具体体现在...