• 以学生为主体,创造性地使用教材

    以学生为主体,创造性地使用教材

    山东省青岛市黄岛区大场镇初级中学266414新课标遵循学生的认知规律和身心发展规律,改变过去教学中普遍存在的以教师、课堂、书本为主体的方式,向着以学生为主体的方式发展。课本也以...
  • 浅议创建小学数学高效课堂教学的策略

    浅议创建小学数学高效课堂教学的策略

    许维生甘肃省高台县巷道镇西八里小学734300高效的课堂教学是我们教师的梦想,也是学校、家庭、社会的希望所在,因为它一方面减轻了学生的课业负担,另一方面减轻了教师的工作压力。新...
  • 基于工作过程的基础护理学教材的开发及探讨

    基于工作过程的基础护理学教材的开发及探讨

    高丽萍(陕西宝鸡职业技术学院医学分院721000)【中图分类号】R47【文献标识码】B【文章编号】1672-5085(2013)07-0288-02【关键词】基础护理学教材开发...
  • 中等职业学校电子专业校本教材的思考

    中等职业学校电子专业校本教材的思考

    摘要:出色的职业学校必然有特色专业支撑,良好的校本教材是办好特色专业的重要载体之一,就如何开发适合电子专业的校本教材,建立“教学与就业”的无缝连接教学模式,开创职业教育高效教学...
  • “港台”高中语文课标、教材对大陆地区校本教材开发的启示

    “港台”高中语文课标、教材对大陆地区校本教材开发的启示

    束富强摘要:本文对港台课程标准和母语教材进行了分析,旨在为大陆地区校本教材编撰者提供一些启示。关键词:文化反思;终身学习;个性作者简介:束富强,苏州大学2007级教育硕士,现任...
  • 浅谈初中任务型教学的课堂设计

    浅谈初中任务型教学的课堂设计

    高宪磊河北省邱县曙光中学057450现代社会的迅猛发展要求高素质的人才。这就要求我们中学英语教师不断更新观念,调整自己的思维坐标,把传统的以教师为主体的教学方式转变为教师为主导...
  • 外研版教材七年级下Module4Lifeinthefuture教学提纲

    外研版教材七年级下Module4Lifeinthefuture教学提纲

    一、课标表述1.所属话题:未来的学校。2.功能目标:预测和想象的表达。3.其它目标:通过对美好未来的憧憬,培养乐观向上的精神。二、细化要求1.谈论将来的生活。(1)Willth...
  • 小学数学教学优化策略

    小学数学教学优化策略

    (四川省黑水县石碉楼中心校四川阿坝623500)中图分类号:G62文献标识码:A文章编号:ISSN1004-1621(2016)11-0071-01一、小学数学教学现状(1)教...
  • 新时期高职院校重点建设学科之教材建设研究

    新时期高职院校重点建设学科之教材建设研究

    (火箭军士官学校,山东青州262500)摘要:重点建设学科教材建设是反映并促进重点建设学科整体建设的关键内容之一,具有完整体系、合理结构、鲜明特色的教材体系是一个成熟的重点建设...
  • 小学科学教学困惑及对策

    小学科学教学困惑及对策

    四川省黑水县扎窝乡中心校623500在小学科学教学中,科学教材涉及面十分广泛,实验较多,实验后教材没有一个实验结论,需要师生共同总结,很多教师陷入了困惑,不知道从何教起,这与其...
  • 浅谈如何提高初中英语教学的有效性

    浅谈如何提高初中英语教学的有效性

    冀静(山西省晋中市榆次区东阳二中山西晋中030600)中图分类号:G62文献标识码:A文章编号:ISSN1004-1621渊2015冤03-041-02在初中英语课堂教学中以学...
  • 关于高中生物教材改革的思考

    关于高中生物教材改革的思考

    周琴〔摘要〕教材是教育改革的核心环节,教材改革要与教育发展相互协调。本文基于我国高中生物现状的思考,对教材改革提出几点建议。〔关键词〕高中生物教材改革思考建议前言:近年来,我国...
  • 浅谈高中新课程语文教材分析的基本策略

    浅谈高中新课程语文教材分析的基本策略

    浙江省舟山市普陀第三中学高中新课改是又一次课程革命。从学生学习角度看,教材是全新的,参考资料少;从教师教学角度看,教材也是全新的,文本只是提供资源平台。新教材的教学,既没有可借...
  • 高校会展专业教育的现状及特点分析

    高校会展专业教育的现状及特点分析

    摘要:国际展览会与博览会的出现,推动了世界贸易的扩大和经济的发展。会展业是21世纪的朝阳产业,有着巨大的生机和潜力,会展业已经成为城市与城市之间实力与形象的竞争。新世纪的会展教...
  • 创造性地使用新目标英语教材

    创造性地使用新目标英语教材

    新的课程标准孕育了新的教材,新目标系列教材之“新”,不仅体现在它的内容上,更体现在它的功能上。新教材不是让学生在头脑中复制教科书所呈现的一切,而是凭借它激活学生的思维。因此新的...
  • 从哪里来,回哪里去------回归基础,深挖教材

    从哪里来,回哪里去------回归基础,深挖教材

    李剑峰安徽省肥东一中教材是学生获取知识的主要来源,是根据教学大纲的要求,按照一定的课程理论,遵循知识结构和学生的认知规律编写的,是大纲的细化和具体体现,是通过众多的课程理论专家...
  • 开发校本教材应遵循的几个基本原则

    开发校本教材应遵循的几个基本原则

    于福明(坊子区九龙中学,山东潍坊261200)校本教材的开发,必须按照《基础教育课程改革纲要》的要求,根据本校发展的需要和学生实际,在充分调查了解学生需求的基础上,根据本校的办...
  • “师徒结对,青蓝帮扶”,促青年教师成长

    “师徒结对,青蓝帮扶”,促青年教师成长

    曹志勇甘肃省灵台县职业中等专业学校744400摘要:学校的发展关键在于青年教师,而促进青年教师成长又是学校工作中的一大难题。灵台县职业中专在长期的探索实践中形成了“师徒结对,青...
  • 浅谈中小学数学教学的衔接的策略

    浅谈中小学数学教学的衔接的策略

    四川省乐至县高寺初级中学乐至641500摘要:中小学数学教学存在着较大的差异,教学内容的拓宽,教学方法的差异,教学手段的不同,数学思想的进一步深化,使得学生从小学到初中、从初中...
  • 传承地方历史文化,打造多彩历史课堂

    传承地方历史文化,打造多彩历史课堂

    陕西省榆林高新完全中学719000摘要:地方史在高中历史教学中扮演着服务和增彩作用,适时适地选用地方史作为课堂教学的补充,不但能丰富课堂教学内容,而且能更加发挥史学独特的育人功...