交互融合论文

现代学徒制课程体系建设探索与实践——以黑龙江农业经济职业学院食品加工技术专业为例
论文摘要以现代学徒制国家试点项目为契机,高职食品加工技术专业为载体,探索与实践交互融合式课程体系的具体应用。通过开展专业课程体系重构、设置校企共育专业课程、开发技能培训包、开发...