教学理论论文

高爱国[1]2004年在《医学教育信息化的理论研究与探讨》文中提出高校教育信息化是将现代信息技术整合到学校教育系统中，实现教育教学、行政管理、后勤保障等的现代化，提高办学育人综合水平的过程。在21世纪，我国医学院校必须把推进信息化作为深化教育教学改革，提高人才培养质量，造就现代医学人才的重要途径。为...

王姝予[1]2018年在《试论巴赫金对话理论对克里斯蒂娃互文性理论建构的影响》文中指出朱莉娅·克里斯蒂娃(JuliaKristeva)是法国着名的哲学家、心理分析学家和文学批评家,其知识涵盖语言学、符号学、结构主义、精神分析、女性主义、文化批评等多个领域。她将前苏联着名文艺理论家米哈伊尔&...

安燕[1]2006年在《实义切分理论在俄汉语篇翻译教学中的运用》文中指出俄汉翻译教学对培养学生的语言综合能力起着非常重要的作用。但据调查，目前大多数高校的俄汉翻译教学仍然停留在句子层面，以传授基本的翻译技巧为主要目的。这显然与翻译教学应注重培养学生交际能力的目标相去甚远。因此，改革当前只注重翻译技巧...

史银姈[1]2003年在《现代汉语“差比句”研究》文中进行了进一步梳理本文运用句法学、语义学、语用学以及认知语言学的理论和方法论对汉语差比句做了比较全面、系统的研究。正文共四章。第一章讨论比字句中两个最基本的概念要素(比较项和结论项)的句法表现和语义行为，着重考察了比字句两个比较项的对称与不对称分布...

刘文超[1]2012年在《地学翻译过程中翻译策略和翻译单位的TAPs语料研究》文中提出传统的译学研究,侧重于产品研究,忽略了过程研究。然而,没有过程研究的翻译学是不可能成为一门独立的学科的。惟有借助于认知心理学的研究方法,方可探究翻译的“黑匣子”之谜。随着认知科学和心理学的发展,有声思维法被用于描述...

罗载兵[1]2017年在《语义波的分形谐振研究》文中研究指明语义波是系统功能语言学与合法化语码理论对话合作的焦点。系统功能语言学的语义波概念是从语篇意义切入来分析语篇的信息流动,主要着眼于信息流动的周期性特征。而合法化语码理论的语义性原则从情景语境出发来考察语义的依赖与压缩,认为语义波是语义引力、语...

陈蔚[1]2017年在《顺应理论视角下的小学英语教材语用失误的研究分析》文中认为英语教学的最终目的是培养学生在真实的交际中能用英语进行得体地交流和表达。学生在掌握了英语的各种语用规则和语用规律基础上,还要具备一定的语用能力,这是保证学生减少和避免语用失误,实现成功交际的关键。小学阶段是学生学习英语的...

李颖[1]2004年在《英语听力及其心理语言学依据》文中研究说明本文通过研究和分析找出了英语听力和心理语言学的交集部分，即认知心理学。首先，文章探讨了听力和交际的关系，以强调听力在交际中的重要地位。文章接着讨论了如何获得有效的，专注的和积极的叁种听力效果。在第二章中，文章把更多的重心放在英语听力的过...

徐海燕[1]2004年在《知识性辅导原理在英语为外国语学习环境下的运用》文中认为随着第二语言习得研究的发展，越来越多的学者们将注意力放到了语言的跨学科学习和培养语言学习者在目标语言中的学科认知能力上，为语言学习者在目标语言中进行学术性学习打下扎实的基础。很长一段时间里，语言教学的重点放在了纯粹的社交...

彭梅[1]2014年在《继续教育英语专业学生听说能力培养行动研究》文中研究说明随着构建学习型社会以及终身教育理念的不断推广，高等继续教育受到了国家越来越多的重视。继续教育英语教学近年来虽然取得了较快发展,但教学改革力度总体较小，教学内容和方法创新不够。从教师角度看，课堂教学基本上仍以教师为中心，忽视...

郭立波[1]2007年在《体裁分析法在高中英语阅读教学中的应用》文中研究表明培养学生的阅读理解能力是我国高中阶段英语教学的重要目标,亦是测试重点。目前高考英语试卷满分150分,阅读部分就占75分。英语综合测试中阅读部分成绩的高低基本上决定着整张卷面的成绩情况。而此部分恰恰又是多数学生的弱项,阅读速度...

杨松芳[1]2004年在《英语本土化现象与实质实证研究》文中认为本文旨在通过实证研究来分析英语本土化的现象与实质。目前英语全球化趋势不可避免地导致英语本土化倾向。本土化英语表现在语言的各个层面，而且各不相同。为了深入了解英语本土化的现象与实质，本文首先根据前人的研究成果提出了以下假设：(1)英语本土...

唐晓[1]2008年在《错误分析法在大学英语翻译教学中的应用》文中研究指明在大学英语教学中,翻译能力的培养和提高不仅对听、说、读、写四个方面的发展有良好的促进作用,而且对大学生的后续教育和未来工作同样有深远的影响。通过在大学翻译教学中应用错误分析法,可以有效了解学生学习情况、检查教学效果。在分析错误...

魏惠琳[1]2004年在《中国大学生对英语外教和本国英语教师的评估调查》文中进行了进一步梳理随着全球化的不断深入，英语作为跨文化交际的主要载体，在世界范围内各个领域的应用日益增多。这种趋势迫使英语教学领域需要更多合格的英语教师。在现有的教师队伍中，不是以英语为本族语的教师占绝大部分，他们在英语教学领...

曹勇衡[1]2004年在《听力理解中句子处理的心理语言特性研究》文中指出众所周知，转瞬即逝是人们所说的话语的一个明显特征。然而尽管如此，听者可以很轻易地对所听到的句子进行语法结构的划分，确定词语间的语义关系，解决遇到的歧义问题并在句子本身字面意义的基础上进行推理和判断。本文旨在探讨听力理解中句子处理...

陈立黎[1]2004年在《吴灵芬合唱指挥教学研究》文中研究表明吴灵芬教授是我国当代着名的合唱指挥教育家。从20世纪60年代以来，她便一直活跃在国内外的指挥艺术舞台上，而且在从事舞台艺术的同时，还把大量的精力投入到了合唱指挥的教学与排练之中。尤其是近年来，她在长期从事合唱指挥教学与实践的基础上探索总结...

高晓霞[1]2004年在《公共决策的伦理维度研究》文中研究表明本文以公共决策为研究对象，以公共决策的伦理特性为研究的切入点，在伦理学、政治学、政策科学等多学科交叉背景下，从伦理的纬度研究公共决策问题，并且试图建构公共决策的道德约束机制。本文由以下几部分构成：导论；第一章，公共决策及其伦理特性；第二章...

张爱华[1]2004年在《上海理教研究》文中研究说明本文所探讨的理教是上海民间宗教史研究的典型个案，也是对理教进行区域研究的首次尝试。理教是一支登陆上海最早、流传时间最长、有着广泛影响的民间宗教。笔者在收集大量原始文献、档案的基础上完整梳理了理教传入上海、发展演变及至衰亡的历史，对理教的教义、仪规、...

尹睿[1]2005年在《中小学基于专题的网络协作学习活动的设计》文中进行了进一步梳理2001年教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出“本次课程改革的重点之一,就是要让学生学习产生实质性的变化,提倡自主、探索与合作的学习方式,逐步改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面,促进学生创新...

闫素峰[1]2004年在《中国中学生对学习风格的意识状况与学习成绩相关性的研究》文中研究表明本文致力于对中国中学生对学习风格的意识状况和学习风格多样性与学习成绩之间的相关性的研究。来自于叁所中学的195名学生参加了本次的调查。本文通过学习风格调查问卷来获得学生的学习风格和学习风格意识状况的资料。学生...