![错位与抉择——从唤马小学看农村学校的路向]()
刘世民[1]2003年在《错位与抉择》文中研究表明农村学校教育在政策导向、功能设定、目标、内容等方面都出现了错位，这种错位集中体现在教育功能上。本文的基本构想是，以农村学校教育功能为切入点，以教育功能的视角和取向为基本线索，以个案研究为基础，对目前中国农村学校教育的道路和方向进行分析和研判。既往的教...
![中学历史教学中的心理教育研究]()
侯明忠[1]2003年在《中学历史教学中的心理教育研究》文中研究表明随着素质教育的推进和历史教育的发展，人们越来越认识到，仅仅把历史教学当作一种知识教育是远远不够的，历史教学必须全面关心学生的成长和可持续发展。在中学历史教学中实施心理教育是当代历史教学的重要发展趋势。研究中学历史教学中的心理教育具有...
![当代大学生社会理想现状分析与教育对策]()
邓洁琼[1]2003年在《当代大学生社会理想现状分析与教育对策》文中指出社会理想是指一个社会的阶级或个人对未来社会制度和政治结构的追求、设想和预测。社会理想在理想内容的四个方面中居于核心的地位，对其余的道德理想、职业理想和生活理想起主导和支配的作用。当代大学生是未来社会主义现代化建设的中坚力量，他们...
![现代化问题的人学反思]()
王轩[1]2016年在《精神生活的治理逻辑》文中指出精神生活治理是一种人学意义上的"元治理"。所着力澄明和彰显的对象,是自然、人类社会、思维领域建构的一个精神文化整体性,自我更新、自我创造的超越性实践。伴随人类精神生活实践合理性类型多元化现实,及治理的规模扩大的效应,从精神生活文...
![为了所有人的教育——国际全纳教育思潮发展历程和基本理念研究]()
仲建维[1]2003年在《为了所有人的教育》文中提出全纳教育是20世纪90年代兴起的一种新国际教育思潮，在目前欧美的许多国家，有关这一思潮的理论探讨已经有了相当的气候，而且在立法、体制和实践方面也形成了一些模式化的做法。相形之下，我国对全纳教育这一领域的系统理论阐发则相当薄弱和稚嫩。因此，本文就试图...
![新世纪我国基础教育课程综合化追求的审视与思考]()
黄伟[1]2003年在《新世纪我国基础教育课程综合化追求的审视与思考》文中提出论文提要：我国新世纪基础教育课程改革把课程综合化当作一项重要内容和目标。这项改革既是对现行课程内容与结构的重大突破，又是对国际社会课程综合化发展潮流的积极回应。本文通过与美国、日本的综合课程的发展路径与课程实施（实验）的比...
![品格教育论——全球化与多元化时代中国学校道德教育取向探索]()
丁锦宏[1]2003年在《品格教育论》文中研究说明面对全球化时代，多元主义和相对主义(pluralismandrelativism)直接导致的后果可能是“价值虚无”。当代西方发达国家出现的“去道德化的教育”现象，暗藏的是现代学校道德教育深刻的合法性危机。20世纪80年代中后期，美国出现的品格教育运动...
![关于中学人格教育之研究]()
刘京京[1]2015年在《民国时期中学生生活研究（1912-1937）》文中研究指明民国时期的中学生作为一个新“群体”登上了教育历史的舞台,他们生动活跃地演绎出一幅充满无限活力的景图。这一时期,他们成为时尚潮流的引领者、革命运动的急先锋、民众教育的启蒙者、进步思想的践行者。可以说,他们在某种程度上加...
![中学语文教学人格教育功能之研究]()
黄世纯[1]2003年在《中学语文教学人格教育功能之研究》文中研究指明人格教育是当代教育的重要课题，发挥中学语文教学的人格教育功能对青少年一代健康人格的塑造和建构中华民族的新文明意义重大而深远。鉴于人格教育的重要性及现有研究现状的不足，本文秉承“以人为本”的现代教育理念，继承我国道德人格教育的优良传...
![我国教育理论图书竞争策略分析]()
葛都[1]2003年在《我国教育理论图书竞争策略分析》文中指出改革开放20多年来，我国图书出版业和其他行业一样得到了迅速的发展。广大读者对图书出版业的要求也越来越高，行业内的竞争也越来越激烈，整个图书出版行业的经营管理水平和管理理念急需得到提升。这就要求图书出版业必须运用现代市场营销理论，充分借鉴西...
