教育理论与教育管理论文

梅波[1]2004年在《对“探究教学”的追问与反思》文中认为探究教学是作为新课程改革的一个亮点，得到了教育界的积极关注。但是在实践中，却存在着诸多误区。本文在梳理探究教学思想历史脉络，考察探究教学实践的基础上，对当前我国探究教学实践中存在的若干问题进行了追问与反思。全文共分五个部分。第一部分，通过剖...

杨奋[1]2007年在《教育信息化评价方法研究》文中研究表明20世纪90年代以来，信息化浪潮席卷全球，教育信息化已经成为教育改革与发展的必然要求和重要推动力量。教育信息化携带信息时代先进科技的优势，在促进我国教育观念、教育体制、教育管理、教育手段和教育方法等发生根本变革的同时，有力地促进了我国教育的...

万华[1]2004年在《远程教育学生评价的研究》文中研究说明目前，社会对远程教育的质量问题给予了普遍关注。针对这一问题，笔者认为，远程教育的一切活动都是围绕学生的全面发展展开的，学生不仅是整个教育活动的主体，也是整个教育质量的载体。在此过程中，如果我们能够深入了解学生的个体差异和学习特征，据此对他们...

何彤宇[1]2004年在《基于分布式数据库的网络教学资源系统设计与研究》文中指出众所周知，数据库系统，尤其是关系数据库系统的进展，使得计算机领域发生了急剧的变化，在当今社会中，任何信息处理都离不开它。与此同时，另一个领域—计算机网络以其技术的应用及推广，不断为适应更多应用创造了条件。特别是计算机网络...

廖彩云[1]2004年在《论西部地区的赶超战略与教育公平问题的内在关联》文中研究表明世纪之交中国提出的西部大开发战略的长远目标，是逐步缩小西部与中、东部的差距，最终赶上中、东部地区，实现全国各地区的共同繁荣和共同富裕。这意味着西部地区必须以比中部、东部地区更快的速度发展，实行赶超发展战略。而西部的赶...

潘峰[1]2004年在《学校委托——代理关系研究》文中进行了进一步梳理学校的生产问题一直是教育经济学关注的重要问题，传统的研究强调学校生产过程中的伦理性或者技术性因素，忽视制度性因素，学校类似于“黑箱”式的生产组织。将委托一代理理论引入到学校组织，研究学校的经济关系，从一个侧面揭示了学校生产和经营过...

陈泽旭[1]2004年在《“自主探究—诱导解惑”式教学方法研究》文中研究说明随着素质教育改革的深化，新课程的全面实施，社会对人才的需求由知识型人才向能力型人才的转化，对教育尤其是基础教育提出了更高的要求，中学教师面临严峻的挑战。长期以来教育教学所存在的学生被动学习，主体意识、创新精神不足，知识应用、...

蔡佳辰[1]2008年在《我国学校德育制度问题反思与探讨》文中研究表明学校德育制度是指学校对德育主体实施德育过程而制定的有关德育活动的规范体系。它对学校德育的顺利实施起着保障和规范的重要作用。学校德育制度的目的是要通过建立各种德育的制度来培养道德的人,充分发挥制度的教化作用,使教育者和受教育者在做出...

武丽志[1]2004年在《基于学习理论的校园网学习支持服务设计》文中研究说明校园网作为学校学习支持服务的重要元素之一，先进而富有活力，集数字化、网络化、多媒化、交互强、高速度等特性与优势于一身，在学校学习支持服务中发挥着越来越重要的作用。概括而言，其提供的学习支持服务主要包括资源支持和过程支持两个方...

丁庆如[1]2004年在《教育伦理体系合理性研究》文中指出教育伦理体系简言之，是指以一定的教育伦理价值为导向，形成相应的教育伦理规范，并诉诸于一定的教育伦理规范，作为社会对教育劳动者的教育行为的“应有”的期待模式，是教育者教育行为的伦理路标。应该说，作为求索何为“教育善”及其实现的学问，教育伦理体系...

邵博学[1]2004年在《关于知识学习中家庭规范的研究》文中指出本文是关于家庭教育中知识学习方面教育现状的一个研究结果，重点分析了知识学习中家庭规范的表现与运作过程。本研究采用质的研究方法，通过对叁个初中生家庭个案的现场观察、访谈收集资料，探讨了家庭规范对儿童知识学习的影响是怎样的，该影响过程是怎样...

周昆[1]2008年在《我国村小教师队伍现存问题与对策研究》文中提出我国是农业大国,农村人口占全国总人口的比例达到58.24%。2004年,全国农村人口平均受教育年限为7.6年,相当于美国20世纪初的水平。因此,大力发展农村教育对于提高我国农村人口文化素质与促进社会主义新农村建设具有十分重要的意义。...

秦建伟[1]2004年在《基于交流的电大远程教育印刷文字教材设计及研究》文中认为交流是远程教育的核心问题，文字教材是实现远程教育交流的主要手段，因此，编制基于交流的文字教材是远程教育研究的重要课题之一。当前的远程教育研究集中在多媒体整合以及在线课程制作上，文字教材编制则被忽略。重拾文字教材设计，并以...

李翠云[1]2007年在《大学生心理求助、社会支持与心理健康的关系研究》文中研究表明近年来,大学生的心理健康问题越来越引起社会各界的重视和关注。众多的研究己证实,社会支持和心理求助与心理健康有着密切的关系,而考察以往的研究却未发现有把社会支持和心理求助结合起来分析与心理健康关系的研究。鉴于此,本文旨...

宋时春[1]2004年在《静悄悄的革命：教师对课程的重建》文中提出在学校教育领域，教师在课程实践中往往扮演着被动的消费者的角色，许多教师视教科书为“圣经”，不敢越雷池一步。而新课程的推行对教师的传统的角色提出了很大挑战，人们希望教师不仅仅作为课程的传递者，还要能够对课程进行适当的处理，在课程实施的过...

刘春玲[1]2004年在《自主学习、合作学习、研究性学习及其比较研究》文中研究表明在全面推进素质教育的今天，教育改革取得了令人瞩目的成绩。但不可否认，教育领域仍存在许多问题，其中最重要的就是学生的主体性没有得到充分发挥、学生的合作意识很差、缺乏积极主动的探索精神。这主要是由于以知识传递为取向的学科中...

姜力维[1]2013年在《高校讨论式翻译课堂教学的评估研究》文中研究表明随着经济全球化进程的不断深入,高等学校翻译教学蓬勃开展,各种教学方法百花齐放,其中讨论式翻译课堂教学备受关注。讨论式的翻译课堂教学有利于提高课堂教学效果,改善"教"与"学"的关系,激发学生学习的积极性和主动性。而科学的评估机制能...

刘晓玲[1]2004年在《英国工作导向的课程理念及其实施研究》文中进行了进一步梳理工作是社会和个体发展的基础，这里包含两层含义：从社会的角度看，工作是整个社会运作的基础；从个体的角度看，工作是个体一切生活的重要组成部分，是其它生活的基础。职业的需要到目前为止已经不是那么与时代发展同步了，这样就要求未...

宋海荣[1]2004年在《青少年依恋、自尊及其二者关系的发展性研究》文中研究表明本研究以585个中国初中、高中和大学青少年为被试，试图从发展的角度研究青少年的依恋、自尊及其二者的关系。具体地，本研究的主要目的有叁个。其一，考察青少年具体的依恋关系(父亲依恋、母亲依恋和同伴依恋)在整个青春期的发展变化...

曾伟[1]2004年在《学科网站构建的理论和实践》文中进行了进一步梳理当今世界信息化教育的主要趋势是网络化教育。本文首先论述了1998年以来，我国网络教育的发展日程和现状，指出学科网站建设是目前信息化教育发展的迫切需要。并从信息化教育发展的内涵及特点出发，对学科网站的概念及满足的功能进行了详细地论述...