![校本研究与教师专业发展]()
杨爱军[1]2010年在《构建促进教师自我发展的校本研究共同体》文中研究说明长期以来,教师的发展始终成为教育改革的重要趋势,而实现教师的自我发展则是其追求的目标。实践研究表明,教师参与教育教学实践研究是有效促进教师发展的途径之一。然而在大力推进中小学教师进行校本的教育教学研究的同时,出现了教育教学研...
![学习困难学生自我效能感的培养]()
王菲[1]2007年在《学习自我效能感对高叁学生化学学习的影响研究》文中进行了进一步梳理自我效能感这一概念是由美国社会心理学家阿尔伯特·班杜拉(Bandura)提出的。班杜拉认为，自我效能感对个体人性潜能的发挥具有关键性的决定作用，它是人的主体因素的核心，并渗透、弥散于人类机能活动的各个方...
![论新课改背景下教师的校本培训]()
廖华红[1]2003年在《论新课改背景下教师的校本培训》文中研究说明我国新一轮基础教育课程改革于1999年正式启动，现正处于试点实验阶段。本文试图对此次课程改革背景下教师的校本培训问题进行探讨。每一次课程改革都会对教师提出新要求，此次课改也不例外。它包括新观念的确立、工作方式的改变以及知识的更新和能...
![基于数字技术构建高校电视节目制作系统的研究与探讨]()
宋静华[1]2003年在《基于数字技术构建高校电视节目制作系统的研究与探讨》文中进行了进一步梳理数字技术的发展为电视节目制作领域带来了巨大的变革。传统的模拟电视节目制作设备在经历了几代的转变后，已经达到了顶峰，其发展速度也趋于缓慢。目前大量数字电视制作设备，如数字摄像机、数字录像机、切换台、数字矩阵...
![美国择校制度研究]()
赵厚勰[1]2003年在《美国择校制度研究》文中进行了进一步梳理基础教育阶段择校的问题，是当前我国教育界反映比较强烈的问题。围绕这一问题，社会上和学术界都展开了激烈的争论。然而众说纷纭，迄今尚无定论。择校之风愈演愈烈，社会各界的反响也愈来愈大。为了寻找解决我国择校问题的良方，笔者将目光投向了美国。美...
![基于资源的主题学习研究]()
齐文静[1]2009年在《学科主题学习资源的设计与开发研究》文中研究表明以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为二十一世纪拓展人类能力的创造性工具,信息技术与课程整合这一概念已经在信息技术教育领域产生了强烈的影响。信息技术整合课程模式表现出革新教学模式的诸多特点,比如学习方式变说教式为学习者主动探究...
![研究性学习的体验系统及其实现]()
钱旭升[1]2003年在《研究性学习的体验系统及其实现》文中进行了进一步梳理为应对时代的发展，世界各国都推出了旨在适应新世纪挑战的课程改革举措，呈现的一个共同趋势就是“倡导课程向儿童经验和生活回归，追求课程的综合化”。借鉴各国的经验与教训，顺应时代发展需求，针对我国课程改革的实际情况，我国开设了研究...
![信息技术与课程整合中的教学设计研究]()
王实[1]2008年在《信息技术与小学英语教学整合的教学设计的研究》文中研究说明信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,以计算机及网络为核心的信息技术,给我们的社会生活带来广泛而深远影响的同时,也冲击着现代教育,信息技术己经成为教育教学改革的推动力。面对这种日新月异的信息化生存环境,我国《基础教育课...
![士大夫·科学家——徐光启教育思想研究]()
宛姝[1]2003年在《士大夫·科学家——徐光启教育思想研究》文中指出徐光启是我国明朝着名的科学家、数学家、天文学家，他翻译西书，倡导西学，把科学引入中国传统文化当中，对引领一代学风起了非常积极的作用。因此，对他在教育上所做出的成就进行研究是非常必要的，本论文便是从教育的视角重新审视这样一...
![中美信息技术与学校教育之整合的比较研究]()
张翠凤[1]2003年在《中美信息技术与学校教育之整合的比较研究》文中研究指明信息时代的到来，知识经济的发展，为二十一世纪的教育带来了机遇也提出了挑战。许多国家都为本国信息技术教育的发展制定了长远目标与具体规划，以使现代信息技术对本国教育的发展发挥积极的推动作用，为21世纪的人才培养提供更好的教育支...
![检视、理解与建设——关于上海市普通高中研究型课程的研究]()
周翔[1]2003年在《检视、理解与建设》文中研究说明高中研究型课程是上海市中小学课程教材改革二期工程中构建的一门新型课程。从2000年秋季，研究型课程正式列入上海市高中课程计划，全市高一全面实施该课程起，时至今日，研究型课程在上海已经走过了两年多的实践历程。本课题以上海市高中的研究型课程为研究对象...
![教师资格认证标准之研究——以美为鉴，构建我国教师资格认证标准]()
李敏[1]2003年在《教师资格认证标准之研究》文中认为百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。无论是从教育的观念上，还是从教育的内容与具体教学方法、途径等方面而言，教育改革与发展的成功最终都必须依靠教师的专业知识与能力：教师的专业素质，通过教师的具体践行才能得以实现。但尽管我们认识到了这一点，世界...
![自主创新性学习的教学设计研究]()
王景泓[1]2003年在《自主创新性学习的教学设计研究》文中研究指明信息时代，知识经济社会需要自主创新能力，需要进行自主创新性学习。实践中，进行这种学习的教学过分的依赖于教师的个人天赋、经验的积累和敬业精神，而达不到大范围内的质量稳定性和普遍性。究其原因，教师没有掌握一种科学的教学设计方法，不能系统...
![基于Web的研究性学习教学设计模式设计与分析]()
王鲁美[1]2003年在《基于Web的研究性学习教学设计模式设计与分析》文中指出在当今社会，以计算机及网络技术为核心的信息技术大大促进了知识的更新与传递，改变着人们关于知识的观念，从而改变着人们的学习和教育观念。研究性学习，作为一种旨在培养创新精神和实践能力、体现学生自主学习的学习方式，不应当忽视计...
![基于网络的自适应学习系统研究]()
高晓红[1]2003年在《基于网络的自适应学习系统研究》文中研究说明从世界和我国的远程教育发展趋势来看，计算机网络远程教育将成为一种主导的远程教育形式。随着网络技术的发展和学习社会化、终身化的要求，通过网络进行学习必将成为远程学习的时代发展走势。但是，传统的网络学习系统，往往以系统自身为中心，并没有...
![教育中质的研究方法运用评析]()
刘云飞[1]2003年在《教育中质的研究方法运用评析》文中研究指明在西方将质的研究方法运用于教育研究中已有相当长的历史了，这种方法在我国社会科学研究中也已有较长的时间，而将这种研究方法运用于我国的教育研究中却是二十世纪末才开始的事情。从近几年的研究成果来看，这方面的研究所取得的成绩是值得肯定的，但也...
![小学儿童对说谎的理解及道德评价研究]()
朱艳新[1]2003年在《小学儿童对说谎的理解及道德评价研究》文中进行了进一步梳理本研究通过编制亲子情境、师生情境、朋友情境下的善意性说谎、利己性说谎、玩笑性说谎故事，采用访谈法测试了8岁、10岁和12岁儿童对不同情境中不同类型的说谎和说真话的理解及道德评价。结果发现：(1)小学儿童对于说谎／说真话...
![多媒体网络教学环境中学习信息资源的设计与开发]()
付加留[1]2003年在《多媒体网络教学环境中学习信息资源的设计与开发》文中研究说明随着以网络技术和多媒体技术为代表的现代信息技术的发展，网络和多媒体技术在教育、教学过程中得到广泛应用，多媒体技术和网络技术为现代远程教育构建了一个全新的教学环境——多媒体网络教学环境。在多媒体网络教学环境中，学习信息...
![基于新课程评定理念的在线作业系统的研究与实现]()
袁媛[1]2003年在《基于新课程评定理念的在线作业系统的研究与实现》文中认为本课题研究是在新课程评定理念的指导下，设计并实现一个面向学生的物理在线作业系统。系统的特点是对学生作业进行质性评定，提供个别化作业过程，多媒体组合使用，操作简单。目前，系统的基本功能已经实现，题库中已有部分作业题。该系统实...
![高考与学校教育的关系研究]()
刘清华[1]2003年在《高考与学校教育的关系研究》文中提出高考与学校教育的关系，属于高考社会学中的一个基本理论与实践问题，是我国乃至世界各国亟需研究的一个课题，是高考改革面临的一个世界性难题。它不仅关系到高考改革，还关系到高等教育、高中教育甚至整个基础教育的改革、发展，关系到教育能否多出人才、出好...
