教育理论与教育管理论文

张向众[1]2003年在《真实性评价——人在教育评价中的回归》文中研究指明作为一种新的教育评价理念，真实性评价诞生于教育评价对人的意义和价值的发问和追寻中，积极追求着人在教育评价中的回归。真实性评价实质为：“人”的评价，着意于伸发人的独特性与创造力，着意于人的本真性的发扬。在真实性评价过程中,人以主...

王万智[1]2015年在《高等学校外籍教师跨文化教学管理要素创新研究》文中认为西方国家大学聘请国际教师执教由来已久,大学一般被认为是一个“聚集来自世界各地的人们的地方”。但在我国,政府大量引进外籍教师在大学执教还是改革开放以来的事情。国家外国专家局、教育部相继出台相关政策,在政府政策引导下,伴随着高...

胡莉彬[1]2003年在《高等教育产业化实现途径分析》文中进行了进一步梳理教育作为先导性、全局性、基础性的知识产业和关键的基础设施，摆在了优先发展的战略重点地位。本文在进一步澄清教育产业涵义的基础上，着重从教育产业的投入机制和发展机制两方面入手，研究高等教育产业化的实现途径，并就政府行为和社会行为对...

林平[1]2003年在《美国公共教育新论：卡茨的观点》文中研究说明公共教育是美国教育史学界一个永恒的主题。历史学家卡茨运用阶级分析的方法，论述了美国19世纪以来公共教育的发展历史，批判了传统派史学的公共教育观，否定了公共教育是一个不断发展和普惠的过程，指出公立学校是非民主的和不平等的，是资产阶级控制...

叶水清[1]2008年在《网络环境下城市高中英语阅读教学模式研究》文中研究指明众所周知,英语阅读不仅是学生获取知识的重要手段,同时也是高中英语教学的重要内容之一。然而,综观我们目前的高中英语阅读教学实际,却不令人如意。尽管21世纪是一个科学技术高度发展的信息时代,可是,许多英语教师教授英语阅读的方法...

杨光[1]2003年在《中国绿色学校环境教育实施框架研究》文中研究指明目前，“绿色学校”已经成为世界许多国家和地区的学校开展面向可持续发展环境教育的有效模式。在我国，1996年原国家环保局、国家教育委员会、中宣部联合颁布了《全国环境宣传教育行动纲要(1996年—2010年)》(以下简称“《纲要》”)...

李旖旎[1]2003年在《基于网络的对外汉语教学课件制作系统》文中研究说明随着计算机辅助教学和网络教育的发展，基于网络的课件制作系统日益显示其重要性。相对于传统课堂教学，网络教学可以使教学资源得到最大限度的共享。目前网络教学面临着资源匮乏、素材零散、学科知识库尚未建成的难题，解决这些问题的根本就是让...

丁锦宏[1]2003年在《品格教育论》文中研究说明面对全球化时代，多元主义和相对主义(pluralismandrelativism)直接导致的后果可能是“价值虚无”。当代西方发达国家出现的“去道德化的教育”现象，暗藏的是现代学校道德教育深刻的合法性危机。20世纪80年代中后期，美国出现的品格教育运动...

林凌[1]2003年在《古代书院教育对于现今课改的启示》文中进行了进一步梳理中国古代教育，从理论到实际，从经验到专着，都是极为丰富的，在世界古代教育史上占有着重要的地位。书院的出现，更是中国古代教育史中的一株奇葩，它不但成为中国古代文化保存、传递和发展的重要组织形式，同时也为我们留下了不同学派和不同...

聂济敏[1]2012年在《中学化学实验教学模式研究》文中研究指明本论文通过文献研究,总结了目前我国中学化学实验教学模式的现状；根据《普通高中化学课程标准(实验)》在加强实验的探究性方面的要求,概括出了促进科学探究的化学实验教学模式的分析框架；根据此分析框架对国外WISE平台中的一个案例进行分析；最后...

郑颖[1]2003年在《农校生心理健康状况及教育对策》文中认为本文试图针对农校生的心理健康状况，提出教育对策，为今后农校生的心理健康教育提供新的思路。本研究分成两部分，第一部分采用SCL-90症状自评量表为测查工具，结合问卷调查、访谈调查、心理咨询等方法，对福建省834个农校生的心理健康水平进行了现...

刘京京[1]2015年在《民国时期中学生生活研究（1912-1937）》文中研究指明民国时期的中学生作为一个新“群体”登上了教育历史的舞台,他们生动活跃地演绎出一幅充满无限活力的景图。这一时期,他们成为时尚潮流的引领者、革命运动的急先锋、民众教育的启蒙者、进步思想的践行者。可以说,他们在某种程度上加...

毛晨熙[1]2003年在《教学主体论初探》文中研究说明本课题研究目的主要是针对教学中“无主体”教育，试图改变长期以来教育界“主体”混乱的局面。本文回顾了古今中外教育史上有关“主体”的教育思想和论述，并对改革开放以来教学主体论作了较为全面的研究和比较，试图在总结历史经验教训过程中发现这一教学论的核心问...

洪小艳[1]2003年在《信息时代中学青年教师心理健康问题的探析》文中指出心理健康问题已成为当今世界各国非常重视的问题。但目前，在国内或国外更多的研究的是学生的心理健康问题，而对教师的心理健康问题的研究没有引起应有的重视。随着信息时代的到来，社会发展的速度加快，竞争日趋激烈，工作压力越来越大，心理健...

吕剑辉[1]2003年在《江西省基础教育管理决策现状分析及对策研究》文中研究指明本研究通过实地访谈与分析、问卷调查与分析，运用描述性统计分析手段，从理论层面、实践层面和决策层面对江西省基础教育管理决策的实施状况及其影响因素进行了探讨。本文首先综述了有关决策的几个理论问题：管理决策的概念、一般程序、类...

胡丽芳[1]2003年在《校本课程开发的理论与实践探索》文中研究表明素质教育是我国教育改革的主旋律，教育中一切工作的出发点和落脚点都必须围绕着它。课程作为教育中的核心部分，它的改革和发展必须围绕素质教育这个主旋律。新一轮基础教育课程改革实行国家、地方、学校叁级课程管理，以提高课程的选择性与适应性。这...

林宠明[1]2003年在《简论学校管理的科层取向与人本取向》文中进行了进一步梳理就组织管理而言，有两种基本的管理取向：一种是以科层管理为取向，一种是以人本管理为取向。科层管理取向与人本管理取向源于不同的管理哲学、历史背景和社会环境之中。它们对现行的学校管理具有重大的影响。因此，探讨学校科层管理取向与...

谭文芳[1]2003年在《286名大学生网络使用行为、使用动机与人格之关系研究》文中研究表明采用问卷调查法收集资料，进行随机抽样，取得有效样本286人，以T检验、N-q检验及pearson相关分析等方法探讨大学生的网络使用行为和主要动机，及网络使用行为、使用动机与人格的关系。结果表明：男生、大一学生...

刘玉娟,张维新[1]2002年在《发展性教师评价初探》文中提出发展性教师评价是发展性课程评价体系的一个重要组成部分,是与新一轮基础教育课程改革相适应的教师评价制度。长期以来,大多学校实行的是奖惩性评价制度,对教师的评价是以量化形式做出的终结性、历史性、功利性评价。在这种评价机制下,教师始终处于被动地...

郭靖[1]2006年在《网络环境下合作学习评价方法的探究》文中研究表明合作意识与团队精神已成为人们生存和发展的重要品质。当前课程改革中所倡导的合作学习教学法，其目的就在于通过开...