![高职院校立德树人教育研究——以丽江师专为例]()
论文摘要建设教育强国,培养创新人才,是实现中国"强起来"的重要力量。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,聚焦立德树人根本任务,通过以德立身、以德立...
![大数据之于教育研究范式的价值及其限度]()
论文摘要作为信息时代经济社会发展的重要资源和科学研究的关键要素,大数据及其相关技术的产生与发展为人类认识和改造教育世界的活动带来了全新视角。大数据试图在生活世界本体和数据世界之...
![思辨、实证与行动:教育研究的三维空间]()
论文摘要教育研究存在三种典型的研究范式:思辨、实证和行动。思辨研究是在求善基础上的求美,实证研究求真,行动研究求善。三种研究范式相伴相生、相对独立、各有所长、相互渗透。当前,我...
![陈丽虹:微型课程在师范教育教学中的应用论文]()
本文主要研究内容作者陈丽虹（2019）在《微课在师范专业教育教学中的应用》一文中研究指出：随着当前社会对人才培养的需求,一些高校教师逐渐对自身的教学手段进行不断的改进,比如在课...
![从生活世界中生成意义——关于教育研究的方法论转向]()
牛利华[1]2004年在《从生活世界中生成意义》文中研究表明从学科建设的角度来看，教育学已经被认为是门类较为齐全的学科。但如果换一个角度看，它又急需摄取新的素材、探索新的研究方法。本文较为客观地陈述了教育研究方法论的演变脉络，进而对方法论转向的动因做了较为细致的分析，并在教育研究领域首次明确提出了“...
![中学语文课程价值观教育研究]()
周徐兵[1]2004年在《中学语文课程价值观教育研究》文中进行了进一步梳理在我国世纪之交的基础教育课程改革之前，价值观教育一直从属于德育，缺乏明确的理论基础和具体的实施途径。随着新一轮基础教育课程改革的推进，“情感、态度和价值观”与“知识和能力”、“过程和方法”一起被列为语文课程目标设计的叁大维度，...
![我国教育研究观念现代化探析]()
曾文婕[1]2004年在《我国教育研究观念现代化探析》文中认为教育研究观念，不仅会直接地关系到研究者的研究行为，而且会间接地影响着未来教育研究的状态与性质。本文以我国的教育研究为背景，尝试探讨教育研究观念现代化这一论题。本文共分四部分。第一部分在剖析“教育研究观念”和“现代化”涵义的基础上，探析了“...
![论科学精神的人文复归]()
杨现勇[1]2004年在《论科学精神的人文复归》文中指出科学蕴含着真善美的统一，求真务实、崇善臻美是科学的基本精神。在历史上，科学曾经使得人类从封建神道的统治下解放出来，并且在解放人的劳动、改善人类生活状况方面发挥了重大作用。但近代以来，科学在其发展和应用中放弃了对人类的终极关怀，走向了与人文精神的...
![中学历史教学中的心理教育研究]()
侯明忠[1]2003年在《中学历史教学中的心理教育研究》文中研究表明随着素质教育的推进和历史教育的发展，人们越来越认识到，仅仅把历史教学当作一种知识教育是远远不够的，历史教学必须全面关心学生的成长和可持续发展。在中学历史教学中实施心理教育是当代历史教学的重要发展趋势。研究中学历史教学中的心理教育具有...
