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家长陪伴对学生学业成绩影响的干预探究——以沈阳市某小学英语口语测评为例
论文摘要选取某小学四年级学生实验班和控制班各33名,通过英语配音软件搜集每名学生的初始音频,而后对实验班家长进行为期一年的干预,要求其在孩子每次配音时给予陪伴和关注,而对控制班...