激发认知论文

本文主要研究内容作者张丽娟（2019）在《常态交往中教师指导幼儿语言的误区及对策》一文中研究指出：纵观当下,与孩子相处的过程,很多教师并没有关注幼儿发展中的语言指导或者在指导的...