课程重构论文

论文摘要中国特色社会主义进入经济与社会走向更高质量发展的新时代,高等师范院校必须思考"培养什么样的教师、如何培养教师以及为谁培养教师"的根本性问题。以《教师...

本文主要研究内容作者袁磊,王健博乐（2019）在《基于学科课程重构的小学STEAM课程设计》一文中研究指出：STEAM教育理念自提出以来便以其学生高度参与、学科深度整合的特点受...