课程资源论文

本文主要研究内容作者张小媛,张玲（2019）在《幼儿园“课程资源超市”的建设与管理初探》一文中研究指出：课程资源是幼儿主动学习的基础,支持着幼儿的自主学习和发展。课程资源库的建...

本文主要研究内容作者王翌（2019）在《我国幼儿园传统文化课程资源开发与利用研究综述》一文中研究指出：课程资源是课程实施的前提和基础。学前教育作为人类终身教育的奠基阶段,需要注...

王海燕[1]2003年在《地域文化与课程》文中研究说明我国当前新一轮的课程改革以课程结构的改革作为突破口，要求课程结构在统一性的基础上，加强课程的选择性，以使课程适应地方、学校和学生的差异，从而使得地域文化在课程实践领域的地位进一步合法化，并对地域文化提出了相应的要求。从课程实践领域看，20世纪80...

孟凡丽[1]2003年在《多元文化背景中地方课程开发研究》文中研究指明随着基础教育新一轮课程改革的推进，地方课程开发作为现实课程问题，将逐渐被认识、设计与实施。重新诠释“新课程”赋予地方课程的价值，摆脱对地方课程固有的、狭隘的、缺乏多维视野与现代课程理论透视的理解与定位，回应课程开发实践中的困惑与问...

潘胜华[1]2003年在《网络语文教学的资源建设与模式构建》文中提出网络以其灵活、便捷的特点和高度的互动性成为实现双向交流的代表性媒体，为中学语文教学提供了良好的环境。因此，在建构主义学习理论指导下，网络语文教学使学生的主体地位得以真正确立，学生的自主学习、探索学习、协作学习得以真正实现，使终身教育...

陈智博[1]2003年在《中学生物课程资源开发与利用初探》文中指出课程资源是课程理论中的一个重要概念，随着我国基础教育课程改革的不断推进，课程资源的重要性日益显现出来。人们越来越深刻地认识到，没有课程资源的合理开发和有效利用，基础教育课程改革的宏伟目标就很难实现。而课程资源的研究在我国还处于起步阶段...

陈晓姿[1]2008年在《初中语文课堂教学资源开发利用研究》文中指出《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》提出的“语文课程资源开发利用”问题,是新一轮国家基础教育语文课程改革中的重要问题。“语文课堂教学资源”是“语文课程资源”的下位概念,语文课堂教学资源开发利用问题是语文课程资源开发利用的重要组成...