教学实践告诉我们:高中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的;对数学的兴趣和爱好,对数学知识接受能力的差异也是客观存在的。尤其是普通高中,学生素质参差不齐,导致不同学生对...
(武汉市第一商业学校,430022)摘要:课后作业主要是将课堂涉及的重难点以作业的形式展现在学生面前,而学生的需要做的就是按照作业内容要求进行解答。在这一过程中,课后作业起到强...
李大文江苏省徐州市大庙中学221121摘要:学生如果在期待了一个假期后,在新学期的第一堂英语课得到的是失望和冷落,那么以后的学习积极性就可想而知;如果学生在第一堂课就听得糊里糊...
云南省昆明市云南师范大学附属润城学校650000摘要:课文背后的练习也是教材的重要组成部分,它们相辅相成,构成一个整体。本文以统编教材为例,分析了教材的课后练习,提出了要对汉字...
贵州省贵阳市开阳五中蔡春梅学生自主学习是一种自律学习,是一种主动学习,因为每一个学生都是一个独立的人,学习是学生自己的事情,这是教师不能代替也是代替不了的,教师只是起指导作用,...
贵州省清镇市犁倭中学王明英新一轮课程改革要求学校教育面向全体学生,以“一切为了每一个学生的发展”为最高宗旨和核心理念。而教师在课堂教学中难免会有缺陷,学生的情况又各不相同,课堂...
刘玲(泰兴市襟江小学教育集团江苏泰兴225400)摘要:课后作业既是对课堂所学内容的巩固,也是教学的延续,如何根据教学的需要、孩子成长的需要合理进行高效的课后作业设计,提高孩子...
导读:本文包含了补偿教育论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译,主要关键词:儿童,弱势,幼儿教师,智障,资源配置,学前教育,课后。补偿教育论文文献综述杨冰[1](...
导读:本文包含了数学学习过程论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译,主要关键词:数学,过程,高中数学,建模,思维,加法,课后。数学学习过程论文文献综述张曙[1](...