课堂教学论文

曹琼[1]2004年在《有效性教学研究》文中提出有效性教学理论是20世纪极具代表性的教学理论，但目前国内的理论研究缺乏系统性，特别是从学校层面的教学管理角度对有效性教学的探讨更是难以寻觅，本文试图通过对有关文献的研究，结合自己多年的教学及教学管理经验，对有效性教学从理论、实践到管理作较为全面的阐述，...

云翔宇[1]2015年在《幼儿教师教育机智运用研究》文中研究说明《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,提出“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。”幼儿园教育教学活动中偶发事件时有发生,考量着教师的教育机智,教师要善于把握与利用这些偶发事件,更好地促进幼儿的学习...

宋时春[1]2004年在《静悄悄的革命：教师对课程的重建》文中提出在学校教育领域，教师在课程实践中往往扮演着被动的消费者的角色，许多教师视教科书为“圣经”，不敢越雷池一步。而新课程的推行对教师的传统的角色提出了很大挑战，人们希望教师不仅仅作为课程的传递者，还要能够对课程进行适当的处理，在课程实施的过...

姜力维[1]2013年在《高校讨论式翻译课堂教学的评估研究》文中研究表明随着经济全球化进程的不断深入,高等学校翻译教学蓬勃开展,各种教学方法百花齐放,其中讨论式翻译课堂教学备受关注。讨论式的翻译课堂教学有利于提高课堂教学效果,改善"教"与"学"的关系,激发学生学习的积极性和主动性。而科学的评估机制能...

盛晓明[1]2004年在《基于CAI的数学思想方法教学研究》文中研究表明新的中学数学课程标准明确指出要在数学教学中重视数学思想方法的教学,并恰当使用现代化教学手段开展计算机辅助教学活动。那么,在数学课堂教学中如何利用现代教育技术突显数学思想方法的教学已成为广大数学教育工作者关注的问题。本文从教学的角...

王清[1]2011年在《生本取向的地理教学设计研究与实践》文中认为作为沟通教学理论与实践的“桥梁”,教学设计在目前的新课改中具有重要的意义,是教师专业素养的重要体现。本文在分析国内外教学设计研究现状的基础上结合我国目前中学地理教学设计实际,运用文献资料研究和实际调查研究相结合的方法,阐述了国内外教学...

杨红丽[1]2007年在《中学生物学“情境—探究”教学模式探析》文中研究表明教育改革首先在于观念的更新，其次在于实施。教学模式作为联系教学理论与教学实践的桥梁，走向教学改革的前台已成为历史的必然。本文以“为中学生物学教学提供一种方法和参照”为意图，从创设学习情境的角度对生物学探究教学模式做出新的探索...

徐进[1]2004年在《初中科学课程教学策略的探讨》文中研究表明初中阶段的科学课程是一门综合科学教育的入门课程．它的内容涵盖了物理、化学、生物、天文学等领域。它于上个世纪五十年代在英、美等国兴起，从上世纪八十年代在我国逐步实验和推广，打破了分科科学教育-统天下的局面，是基础教育改革的有益尝试。本文首...

夏明慧[1]2004年在《建构性语文阅读教学法探索及策略分析》文中指出在文本解读结论传授式、教师答问串讲式等教师中心阅读教学模式的影响下，中学语文阅读教学不可避免地存在着低效甚至无效的问题。这些问题既不利于阅读教学任务的完成，也不利于学生的全面发展。针对这些问题，本文提出了建立于建构主义学习理论基础...

佚名[1]2005年在《2005中国杰出教育工作者风采》文中研究说明[阿不拉·买买提]阿不拉·买买提,新疆焉耆人,1958年12月生,硕士研究生,新疆库尔勒市巴州卫生学校人体解剖学教研室高级讲师、教研室主任。致力于卫生职业教育。自1981年参加工作以来培养了上千名各族卫生专业人才...

郭丽霞[1]2004年在《影响中学数学课堂教学的因素分析》文中提出课堂是实现教育目的的重要手段，是组织教学活动的最主要的途径。本文通过分析中学数学课堂教学的现状后提出：我们现今的数学教育仍是远离学生实际，教师教法单一，观念守旧等。这些观念会对中学数学课堂教学产生影响。本文通过论述影响中学课堂教学的因...

刘文涛[1]2009年在《中学体育教师非言语教学行为观察表的制定及应用》文中进行了进一步梳理本研究采用文献法、调查法、数理统计法、逻辑法等方法,对中学体育教师非言语教学行为进行理论探讨和实证研究。一、以教师非言语行为的理论为主要依据,结合中学体育教师教学工作的特点,提出了体育教师非言语教学行为的概念...

李秀荣[1]2010年在《农村中学生物教学中开展研究性学习的探索》文中指出论文首先对研究性学习的认识进行界定,然后对研究性学习在国内外开展的现状进行分析,从目前各国开展研究性学习的效果上分析,积极开展研究性学习是培养现代化人才的必经之路,大力推广研究性学习是社会发展的需要,是时代发展的必然。中国农村...

姜旗兵[1]2016年在《高中生物教学中实施合作学习理论与实践研究》文中研究表明现代教学理论中的合作学习,是当代中学生的重要学习方式,体现了社会团队的协作精神.当前应高考的大势所趋,在高中生物学习过程中学生合作学习的依然水波不惊,致使课堂鲜有合作学习的活力.作为高中生物学科,在课堂上合作学习又是如何...

杜建萍[1]2008年在《高中英语自主学习课堂教学模式研究》文中进行了进一步梳理自主学习一般是指个体自觉确定学习目标、制定学习计划、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的过程或能力。作为一种能力,自主学习对个体的毕生发展具有极其重要的意义。本文首先就自主学习的内涵、理论基础、影响因素和基本特征、...

刘福满[1]2004年在《课堂教学受学生欢迎的高校教师素质结构分析》文中研究指明本文在查阅大量国内外有关教师素质及素质结构方面的文献资料的基础上,通过对大连大学3550名大学本科生关于课堂教学受学生欢迎的教师素质表现特征调查问卷的分析,探讨课堂教学受学生欢迎的高校教师的素质表现特征,构建课堂教学受学...

朱迎春[1]2016年在《促进学生“探究学习”的初中物理教学策略与评价研究》文中研究说明初中物理作为一门科学性的教学科目,新课程提出一大重要特征,即科学探究。探究式物理教学有利于培养学生的创造性思维,转变学生的学习方式,提高学生的创新实践能力与学习积极性,促进学生探究性学习。董振邦[2]2004年在...

李佐文,刘颖[1]2016年在《基于语料库的EFL课堂互动话语模式研究》文中进行了进一步梳理EFL课堂互动话语模式展现外语课堂互动过程,反映总体外语课堂互动结构状况,是外语课堂话语研究的重要领域。本文采用自建语料库,以大学英语专业语言技能类课程的课堂互动话语为研究对象,归纳总结出9种互动话语模式,同...

燕良轼[1]2004年在《教学的生命视野研究》文中研究指明教育的真谛与要义就在于它是获得属人的生命。所以教育本身就是人类所特有的生命活动。正是因为有教育的相倚相伴人类才在物种的进化中获得了得天独厚的优势,获得了自身生命不断超越的智慧和能力。可以说通过教育重构生命的价值是人类的一个发明,但这一发明在人...

王宇[1]2017年在《合作性学习在初中英语课堂教学中的渗透研究》文中研究指明英语是我国初中教育中比较重要的一门课程。而我国初中学生在学习英语的过程中明显有许多问题,学生对学习英语缺乏兴趣,学生英语普遍较差,久而久之不仅对学生自身无益,对其未来的发展也会有一定的影响,因此激发初中学生学习英语的兴趣很...