课文论文

房春晓河北省邯郸市武安磁山镇西孔壁学校摘要：多年的教学实践证明，进行大量的多样化的“读”的训练，增加“读”的数量，并教给学生阅读方法，能迅速提高学生的阅读水平，对发展和提高小学...

罗春红（威远县靖和镇小学校威远642450）语文课程标准总目标指出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”想象，在心理学上指在知觉材料的基础上，经过新的...

山东省青岛市黄岛区泊里镇信阳中学266000摘要：古人云：“书读百遍，其义自见。”阅读可以促进学生对知识的理解和记忆，帮助学生积累大量的词汇和句子，在阅读中积淀语文基础知识，提...

高冲山东省临沂市平邑县实验小学273300；东伟山东省临沂市平邑县卞桥镇中心校273305培养学生的主动性和创新意识，作好青少年的思想工作，直接关系到我国社会主义现代化建设能否...

（山东省淄博市张店区房镇镇中心小学淄博255000）长期以来，语文教师在课堂上都讲得过多，从字词段落到布局谋篇，从人物形象到写作特色，无一遗漏，生怕学生听不明白。结果是满堂灌，...

◆陆慧芳河北省邢台市第三中学054000目前作文教学的现状是大部分学生提起作文就头疼，觉得无话可说、无情可抒、无理可讲。即便在教师的强硬政策下，学生虽费尽心机、绞尽脑汁，但逼出...

李德云江苏省灌云县高级中学城西分校现在有不少语文老师为追求所谓的“时髦”，每拿到一篇课文，还未读几遍，便考虑怎样上得精彩──做什么样的课件，哪里可以表演，哪里可以“小组合作”，...

◆朱建霞江苏省南通市城西小学226000摘要：现代多媒体技术给语文教学带来前所未有的资源，它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态，对学生主体性的发挥和探索精神的...

杨娜（新疆生产建设兵团第五师小学）摘要：小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。可见培养阅读能力是极其重要的。阅读教学中普遍存在着教师讲学生听，教师问学生答的现象。这...

范仕菊（四川省凉山州会理县富乐乡光山小学四川凉山615100）中图分类号：Ｇ62文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2013）04-047-01时至今日，具有较...

四川省资阳市雁江区老君镇双河九年义务教育学校641300摘要：初中语文教学，不仅要养成学生学习语文的良好习惯，教给学生有效的语文学习方法，更重要的是培养学生学习语文的自学能力。...

设计者：黑龙江省农垦红兴隆管理局双鸭山农场中学教师苗蕊点评：黑龙江省农垦红兴隆管理局双鸭山农场中学教师付为民课标要求及分析：1、在通读课文的基础上，理解、分析主要内容，体味和推...

江苏盐城市射阳县千秋初级中学马建明初中是为提高人的素质打下坚实基础的时代，初中英语教学的任务之一，就是为未来各种人才打所需的初步的语言基础。从初中英语的特点来看，初中英语的基础...

河南淮滨县马集初中彭磊课程是有计划地安排学生学习机会的过程。在这一过程中，学生获得知识、参与活动、增加体验，可见，课程不仅指学习材料，也不单单是学科科目，它还是一种过程，一种结...

江苏省南京市高淳区第三中学211300摘要：寻求各种方法和手段，“随学练笔”把作文教学渗透到语文平时教学中，“变大为小”将作文教学的大过程化为语文学习过程中各种形式的、多角度的...

河北省青县流河镇大李庄小学董丽〔摘要〕小学语文阅读教学的方法是多样的，记得好多位著名教育专家都曾经说过：“教学有方，但教无定方。”至于选用什么样的教学方法，应针对学生的实际情况...

王丹浙江省温州市瑞安市云周周苌小学325200【摘要】课堂导入是教师在教授新课题时，运用有效的方法引起学生注意，激发学生兴趣和学习动机，明确学习目的，并建立知识间联系的教学行为...

黄佳静（青川县乔庄镇中心小学校四川青川628100）摘要：小学语文单元整体教学，可以帮助学生把碎片化的理论知识有机组合在一起，在语文授课的过程中，教师只有大胆的采用单元整体教学...

设计者：黑龙江省农垦红兴隆管理局八五三农场小学教师点评：黑龙江省农垦红兴隆管理局八五三农场小学教师课标要求及分析：与《吃水不忘挖井人》有关的课标要求是：第一学段的（二）阅读中的...

设计者：黑龙江省农垦红兴隆管理局北兴农场小学教师点评：黑龙江省农垦红兴隆管理局北兴农场小学骨干教师课标要求及分析：《从现在开始》与语文课程标准第一学段的阅读目标有关，课标要求：...