• 小学英语阅读与积累的策略探析

    小学英语阅读与积累的策略探析

    广东省兴宁市第一小学514500在小学阶段尤其是中高年级,开展阅读教学更加成为小学英语教学发展的必然趋势。课堂英语阅读教学以教材为渠道,是引导学生探索未知知识的过程,又是温故知...
  • 激趣导入让小学语文课堂更精彩

    激趣导入让小学语文课堂更精彩

    叶红广西梧州岑溪市第五小学543200【摘要】课堂导入是教学艺术的第一个闪光点,是课堂教学的重要环节之一,一节课导入的成败直接影响着整节课的教学效果,“良好的开端是成功的一半”...
  • 以课为例谈如何上好初中英语阅读课

    以课为例谈如何上好初中英语阅读课

    傅振存广西桂林荔浦市教育局教学研究室546600【摘要】英语课程,既是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨砺意志,发展思维...
  • 试论小学语文教材插图在教学中的重要性

    试论小学语文教材插图在教学中的重要性

    广西靖西市南坡乡中心小学薛天宇摘要:在新时代背景下,我国经济水平逐步提高,小学教育得到了人们普遍的关注。在小学语文教材中有着大量插图,这些都是教学活动的重要资源。因此,教师理应...
  • 以精彩导入来成就“高效课堂”

    以精彩导入来成就“高效课堂”

    董琳河北省宁晋县孙家庄学区055550一节好课是好的教学内容加好的呈现方式加好的教学设计,一节课的设计也是一节有效课堂的必要条件。作为教学的第一步——导入,在一节好课中起到了举...
  • 浅谈朗读指导

    浅谈朗读指导

    宋涛广西百色市第一小学533000中图分类号:G623.5文献标识码:A文章编号:ISSN1001-2982(2019)04-175-01如何指导学生进行有感情的朗读呢?现在我...
  • 引导学生学会质疑,构建高效语文课堂

    引导学生学会质疑,构建高效语文课堂

    四川省广汉市新丰镇万福小学校618300《语文课程标准》中指出:“提倡在学生读书思考的基础上,通过教师的指点,围绕重点展开讨论和交流,鼓励学生发表自己独立的见解。让学生在阅读实...
  • 小学语文教学中学生审美能力的培养

    小学语文教学中学生审美能力的培养

    吴斌江西省赣州市南康区凤岗镇峨眉小学341412摘要:培养学生的审美能力是素质教育的重要内容,也是语文教学的重要任务之一。在语文教学中对学生进行美感的培养,培养学生对美的认知,...
  • 让阅读和作文一起飞翔

    让阅读和作文一起飞翔

    四川省中江县东北镇中学漆定蜻在实际的教学中,大多的教师感觉作文难教,学生觉得作文难写,学生的作文水平难于提高,学生读了几年书,有的连简单应用文都不会写,更不要说写好的文章了。语...
  • 高中英语课导入几点谈

    高中英语课导入几点谈

    湖北省孝感市曲阳高中褚玉才良好的开端是成功的一半(Agoodbeginningishalfdone.)。一堂课如果导入得当,一方面能直接吸引学生,激发学生的学习兴趣,从而使其产...
  • 感知美鉴赏美创造美

    感知美鉴赏美创造美

    关键词:美;感知;鉴赏;创造作者简介:刘秀玲,任教于河南省安阳县教研室。长期以来,语文教学虽然不断地进行改革,但以传授知识为主要内容的唯理性教学模式及按“知识点”的条条框框和思...
  • 多媒体辅助课堂教学促自主探索能力提高

    多媒体辅助课堂教学促自主探索能力提高

    卫根花(隆尧县山口镇齐村中心小学河北邢台055350)中图分类号:G62文献标识码:A文章编号:ISSN1004-1621(2010)11-062-02自主探索学习,是以建构主...
  • 小学语文略读课文的教学策略

    小学语文略读课文的教学策略

    广东省兴宁市新陂中心小学514500对略读课文的教学,我感觉有不少的语文教师似乎走进了误区。把略读与精读混为一谈,没有主次,没有差异,可谓是“并驾齐驱”,结果造成课时不够,千方...
  • 浅谈小学语文教学中的独特育人价值

    浅谈小学语文教学中的独特育人价值

    臧东仙(河北省唐县黄石口乡鹤峪口小学,河北唐县072350)中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号:1003-2738(2011)12-0090-01摘要:小学语文学科...
  • 中段起步作文的指导策略

    中段起步作文的指导策略

    刘芳江西省武宁县第三小学332300小学中段由原来的说话、写话过渡到了成篇的习作训练。这对于中年级学生来说,真是“丈二的和尚——摸不着头脑”。如何引导学生喜爱习作,克服“害怕”...
  • 找准切入点,让优秀传统文化浸润语文课堂

    找准切入点,让优秀传统文化浸润语文课堂

    广东省河源市太阳升小学517000摘要:传承优秀传统文化是教育的责任,而语文这门母语教学的课程就是传承优秀传统文化的最佳载体。作为教学工作者的我们义不容辞承担这项任务,我们应该...
  • 浅谈如何通过阅读教学培养学生的情感

    浅谈如何通过阅读教学培养学生的情感

    ◆武燕霞山东省滨州市无棣县碣石山镇中心小学251910情感是小学语文教育的灵魂,它既是学习语文的手段,又是小学语文教学的目的。情感教育指的是在教学过程中用美文灌之以情,教师动之...
  • 浅谈培智学校如何营造趣味语文课堂

    浅谈培智学校如何营造趣味语文课堂

    青岛西海岸新区特殊教育中心山东青岛266000智力障碍又称智力缺陷,一般是指由于大脑受到器质性的损害或是由于脑发育不完全从而造成认识活动的持续障碍以及整个心理活动的障碍。我们的...
  • 浅议初中语文教学的导入技巧

    浅议初中语文教学的导入技巧

    田学军河南省平顶山市第四十中学467000课堂教学是一个整体,俗话说“万事开头难”,一个好的课堂导入能成为整个教学内容的基础,促使整个课堂一气呵成。因此,应追求导入技巧化,为课...
  • 运用“预习七法”,提高学习能力

    运用“预习七法”,提高学习能力

    重庆市万州区天城中心小学张时坤【中图分类号】G728.8【文章标识码】A【文章编号】1326-3587(2013)04-0043-01叶老先生说:“教是为了不教”。就是说要变“...