![请原谅我]()
一、pardonme与excuseme（论文文献综述）牛群[1]（2020）在《交际翻译理论视角下《我说不》（节选）汉译实践报告》文中指出本篇翻译实践报告源文本节选自威廉·威尔...
![礼貌的语用研究与英语教学]()
陈蔚[1]2017年在《顺应理论视角下的小学英语教材语用失误的研究分析》文中认为英语教学的最终目的是培养学生在真实的交际中能用英语进行得体地交流和表达。学生在掌握了英语的各种语用规则和语用规律基础上,还要具备一定的语用能力,这是保证学生减少和避免语用失误,实现成功交际的关键。小学阶段是学生学习英语的...
![礼貌原则与跨文化语用失误]()
苏可[1]2012年在《非英语专业口语教学研究》文中认为各国、各民族之间的合作与日俱增无疑是因为社会的进步与发展。显然,英语这一交际工具在现代社会生活中占据着举足轻重的地位,发挥着不同凡响的重要作用。多年以来,语言本身一直被传统的语用学当做研究的重点,而对语言和人类社会环境及人类文化的密切联系谈及甚...
![应对形式与两性会话风格研究]()
韩玉华[1]2003年在《应对形式与两性会话风格研究》文中指出本文在总结前人研究成果的基础上，结合大量的会话录音调查和小型问卷调查，对会话中的应对形式和两性会话风格差异进行了对比分析。首先，对汉语会话中的应对形式进行了重新界定，认为应对形式不等于非话轮，并从语言形式和语言功能两个角度对应对形式进行分...
