历史论文

如何激发学生对历史学科的兴趣□贵州省凤冈县崇新中学任荣历史是中学生的一门必修课，但长期以来我们初中的绝大部分学生却把它当成副课，认为考试分数不计入总成绩，学与不学都一个样。因此...

——2012年全国中学历史教学评比活动听课有感陈孝驴江西省临川第二中学3441002012年度全国中学历史教学评比活动在江西省南昌市举行，这是中学历史教学界的一件大事。作为一名...

海南省东方市东方中学572600摘要：现在是过去的延伸，历史事件作为过去和现在沟通的桥梁，通过对历史人物和历史事件设身处地的理解，在历史史料的帮助下，从中提炼出对现实的意义。学...

李颖锋湖南省郴州市桂阳县东风中学424400【摘要】家国情怀是历史学科五大核心素养之一，其培育工作具有重要的意义。笔者结合自身历史教学实践，介绍了“在课堂教学中穿插乡土历史资源...

陈俊（扬州市维扬中学，江苏扬州225000）初中阶段的学生，有特定的心理特征。从心理学角度来看，这一时期的中学生，思维开始由经验型向理论型发展即形象思维向抽象思维发展。他们的情...

王云红河北省石家庄市同文中学050000【摘要】初中历史是学生的基础学科，实际的教学效率会影响相应的教学质量和学生的学习情况。新课改的提出和实施，老师要根据相应的教学要求，更新...

◆刘永华山东省宁阳县东疏中学271401近年来，随着信息技术的发展，多媒体辅助教学已逐渐成为历史教学改革的一个重要课题。通过多媒体教学手段，把文字、图画、视频、音频等集于一体，...

随着新一轮课程改革的不断深化，提高学生的自主学习能力显得尤为迫切。这就要求教师在教学过程中，必须高度重视学生的主体地位，充分发挥其主观能动性，启发和培养自主学习能力，尤其是要提...

任西蕊河北省宁晋县唐邱乡唐邱中学摘要：在新课标的指导下，教师们要把自己变成学生学习过程中的“引导者”、“顾问”、“参与者”、“协作者”，课堂教学中必须“以人为本”，让学生尽可能...

陈相臣【摘要】：历史教师也必须顺应时代发展的潮流，从根本上抛弃旧的教育观念，走出误区，全方位、多角度地激活学生的创新意识，加强对创新能力的培养，顺应时代的呼唤，历史创新教育迫在...

郑玲贵州省习水县第三中学564618摘要随着新课程改革的不断深入，历史教学发生着巨大的变化，传统的历史教学模式，评价机制都有了新的变化。作为历史教学中的课堂教学是实施新理念的关...

贵州省贞丰县贞丰中学王金红【摘要】历史学科作为一门社会科学，在学习的过程中，不仅要求学生掌握相关的历史知识，而且还要求培养学生多方面的能力。而在诸种能力之中，思维能力又居于核心...

——◎侯建新/河北省临城县临城镇中学——〔摘要〕提高历史教学水平，在传统的教学模式下，我们比较注重的是教师如何教学；在论及教学方法时，也多是留意教师在怎样教，引了什么材料，用了...

胡道章（河南省固始慈济高级中学，河南固始465200）中图分类号：G623.41文献标识码：A文章编号：1673-0992（2011）02-0229-02摘要：高中历史教学内容...

王利斌河北省魏县棘针寨中学世界上一切事物都是相互联系、互为影响的。历史事件和历史现象不是孤立存在的，它们总是与别的历史事件和历史现象之间有这样或那样的联系，有一种联系就可以导致...

陈功明四川省岳池县罗渡小学随着教育改革的不断深入，素质教学越来越引起人们的重视，也给我们从事历史教学的教师提出了较为严峻的课题。因此，积极探索新的教学形式，努力运用教学的创新思...

蔡红梅河北省邯郸市第十一中学056000历史学科不同于其它学科的一项重要的特性就是既往性，即其研究对象早已消失，也不可能再次出现，难以被直接观察，建立历史知识所需要的“证据”都...

黄济柏广西壮族自治区贺州市昭平县马江中学546800摘要：初中历史新课程改革步伐在不断地深入，“快乐教学”的理念已经越来越多地应用到初中历史课堂教学当中。据以往教学经验，初中历...

李妍荭新疆石河子第十九中学832004摘要：历史教学故事化渗透是课堂中通过历史故事的讲解和引入来创设情境，引导和激发学生对历史学科的兴趣，从而达到预期教学目标的一种教学模式。它...

关键词：历史学习；联系法；方法作者简介：王艳芳，任教于河北省阳原县第三中学。很多学生常常为如何学好历史而烦恼。笔者总结几年的教学经验，发现很多学生在学习历史时，没有掌握正确的方...