![思想政治课提前介入模式的建构与实践]()
王珂玮[1]2003年在《思想政治课提前介入模式的建构与实践》文中研究说明为了适应知识经济时代发展的要求，在教育与教学实践活动中积极的实践课程改革，充分的利用现代科技成果，作为教学第一线的教师，笔者在总结了大量理论与实践的基础上，提出了一种新的教学模式——提前介入模式。任何一种教学模式，都必须建立在...
![邓小平党内民主思想研究]()
朱启友[1]2003年在《邓小平党内民主思想研究》文中提出作为中国共产党第一代中央领导集体的重要成员和第二代中央领导集体的核心，在几十年革命和建设生涯的磨难沉浮中，邓小平亲眼目睹了中国共产党党内民主发展中的成功与失误、正确与偏差，亲身感受到搞好党内民主建设的重要性和迫切性。他丰富、恢宏、艰辛的政治磨...
![依法执政论纲]()
兰文华[1]2003年在《依法执政论纲》文中指出本文通过对依法执政的时代背景、辩证精神、本体理论、实践理论等四个方面的分析，试图就依法执政的内涵及其存在的必然性、存续的合理性作出比较全面的说明；并就依法执政实践运作过程中如何加强党的建设，优化党的领导以及怎样推进党务法制化加以初步探讨，旨在为共产党执...
![毛泽东党的民主集中制思想浅析]()
张正吉[1]2016年在《毛泽东邓小平民主集中制思想及实践比较研究》文中研究说明民主集中制理论是中国特色社会主义理论的重要组成部分,民主集中制是进行中国特色社会主义建设的根本原则。毛泽东、邓小平作为中央第一、二代领导核心,在其各自的历史时期,都非常重视民主集中制理论的建设。根据不同历史时期的革命任务...
![俄罗斯公民的政治参与和政治转轨]()
霍淑红[1]2003年在《俄罗斯公民的政治参与和政治转轨》文中指出俄罗斯的变革起始于扩大公民的政治参与，但“民主”口号激发起来的政治热情并没有维持下去就很快发生了变化。伴随着政治冷漠的政治参与出现了组织化参与的无力和个体化参与的不确定等特点。一则是由于激进的私有化改革没有催生出大批的中产阶级，反而使...
![美国公共教育新论：卡茨的观点]()
林平[1]2003年在《美国公共教育新论：卡茨的观点》文中研究说明公共教育是美国教育史学界一个永恒的主题。历史学家卡茨运用阶级分析的方法，论述了美国19世纪以来公共教育的发展历史，批判了传统派史学的公共教育观，否定了公共教育是一个不断发展和普惠的过程，指出公立学校是非民主的和不平等的，是资产阶级控制...
