模糊性评价论文

本文主要研究内容作者高卫民（2019）在《例谈走出数学学习评价的误区》一文中研究指出：《新课程标准》尤其关注学生的情绪生活和情感体验、关注学生的道德和人格养成。积极的、有效的、...