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“二语习得”课程“思辨为导向,内容为依托”教学模式的构建
论文摘要文章首先阐述了思辨能力研究现状及内容依托式教学理念,然后从确定主题、问题驱动、教师讲解、研究性学习四方面提出了"二语习得"课程"思辨为导向...