• 科学实施分层教学提高数学教学质量

    科学实施分层教学提高数学教学质量

    邱道生山东省青州实验中学262500摘要:新课程标准下的数学教学,面临改革教学方法、发展学生智能、培养创新精神和创新能力的课题,“分层次教学”有利于促进传统的继承性学习转向创新...
  • 书法教育教学中审美能力的培养

    书法教育教学中审美能力的培养

    王文军河北省邯郸学院大名分院[摘要]书法的审美意识和审美能力作为美育的重要组成部分必须引起教育者的足够重视,从创造力、想象力、审美情感及审美兴趣等方面培养和提升审美能力。[关键...
  • “港台”高中语文课标、教材对大陆地区校本教材开发的启示

    “港台”高中语文课标、教材对大陆地区校本教材开发的启示

    束富强摘要:本文对港台课程标准和母语教材进行了分析,旨在为大陆地区校本教材编撰者提供一些启示。关键词:文化反思;终身学习;个性作者简介:束富强,苏州大学2007级教育硕士,现任...
  • 数学教学应着重于培养学生的数学能力

    数学教学应着重于培养学生的数学能力

    【摘要】能力是指对活动的顺利有效进行起直接稳定的调控作用的一种个性心理特征。所谓数学能力,一种是指创造具有社会价值的数学新成果的数学能力,另一种是指在数学学习过程中学习数学的能...
  • 浅谈小学语文阅读教学孔德敏

    浅谈小学语文阅读教学孔德敏

    孔德敏(米易县湾丘彝族乡中心学校四川攀枝花617200)【摘要】作为语文教育重要组成部分的阅读教学,其教学现状却不尽人意,作者认为:小学语文阅读教学应在教育理念上革故鼎新,善于...
  • 高中学生英语阅读能力的问卷调查与思考李书文

    高中学生英语阅读能力的问卷调查与思考李书文

    ◆李书文石家庄第二实验中学051130近年来,高考越来越注重对于阅读能力的测试,表现在阅读量的加大,难度的增加,以及综合性的试题逐渐增多等方面。对于考生阅读能力的要求越来越高,...
  • 听、说、读写能力的培养——朗读在语文中的重要地位

    听、说、读写能力的培养——朗读在语文中的重要地位

    听、说、读写能力的培养——朗读在语文中的重要地位吕学忠青海省湟中县大有山初中中国是世界上传统文化非常深厚的国家之一,而中国的教育有两千多年的历史,其间有许多方式是值得我们借鉴的...
  • 浅谈高中语文阅读欣赏的教学

    浅谈高中语文阅读欣赏的教学

    四川大英县育才中学漆翠萍众所周知,生活是写作的源泉,而阅读是作文构思创作的主要渠道,欣赏则是掌握写作技巧,提高写作能力的重要途径。只有丰富阅读,才能拓宽视野,培养语感,灵活思维...
  • 浅谈小学低年级语文教学中学生说话能力的培养

    浅谈小学低年级语文教学中学生说话能力的培养

    宋学英湖北省巴东县茶店子镇中心幼儿园444315对于刚上一年级的小学生来说,抽象思维尚未形成,要他们完整地口述一件事或把自己想说的话表达出来,是件困难的事儿。为了培养学生良好的...
  • 解析中考命题发展策略

    解析中考命题发展策略

    四川省泸州市纳溪中学刘春平中考是中学教学的指挥棒。这已是不争之实。作为操纵这根指挥棒的命题专家,只有高度正视这一极其敏感的导向作用,才能用好中考既选拔可造之才又指引中国教育走向...
  • 在幼儿教学中应做好幼儿早期识字及阅读教学

    在幼儿教学中应做好幼儿早期识字及阅读教学

    新疆沙湾县实验幼儿园832100识字阅读学习是使幼儿进行终身学习的重要手段,阅读识字能力是对一个人终身的可持续发展产生重要影响因素,是未来幼儿教育一个必须具备的能力。近年来早期...
  • 高中数学课堂如何实施建模教学

    高中数学课堂如何实施建模教学

    河北省沙河市第二中学孔路刚摘要:为增强学生应用数学的意识,切实培养学生解决实际问题的能力,分析了高中数学建模的必要性,并通过对高中学生数学建模能力的调查分析,发现学生数学应用及...
  • “三证书”制下的高职院校护理专业建设的探索与实践

    “三证书”制下的高职院校护理专业建设的探索与实践

    (随州职业技术学院湖北随州441300)【摘要】本文依据高职院校护理专业建设存在的普遍问题,从课程设置、素质拓展、教学方法等三个方面对护理专业进行了的探索与实践,加强了实践技能...
  • 高中理科学生的数学反思能力培养

    高中理科学生的数学反思能力培养

    成都七中高新校区四川成都610000【摘要】数学学科是高中理科的重要学科,也是高中教育的重点和难点,在高中数学学习中,不仅要记忆大量公式,还要具备较强的逻辑性与思维性。想要提高...
  • 运用“预习七法”,提高学习能力

    运用“预习七法”,提高学习能力

    重庆市万州区天城中心小学张时坤【中图分类号】G728.8【文章标识码】A【文章编号】1326-3587(2013)04-0043-01叶老先生说:“教是为了不教”。就是说要变“...
  • 108例学习困难的儿童评定后的综合能力干预分析

    108例学习困难的儿童评定后的综合能力干预分析

    史文红孙艳阳亢学慧(黑龙江省哈尔滨市儿童医院黑龙江哈尔滨150010)【中图分类号】R179【文献标识码】A【文章编号】1672-5085(2010)36-0110-02【摘要...
  • PBL教学模式应用于临床药学实习教学中的探讨

    PBL教学模式应用于临床药学实习教学中的探讨

    欧碧云刘代华梁健成黄义昆谢玲(柳州市人民医院药剂科广西柳州545006)【摘要】临床药学近年来在各医院开始广泛开展,但我国临床药学学生的在校教育往往不能很好的适应医院的要求,P...
  • 浅谈初中作文教学中学生审美能力的培养

    浅谈初中作文教学中学生审美能力的培养

    耿佃春山东省淄博市桓台县陈庄中学256404中学生作文是学生审美感受、语言表达、思想境界的直接外露。我们要从根本上提高学生的写作水平,需要培养其高尚的思想境界、良好的文学修养,...
  • 中学物理教学中学生自主学习能力探究

    中学物理教学中学生自主学习能力探究

    甘肃省兰州市红古区第二十六中学730084摘要:学生独立思考能力的培养,既是提高学生科学素养的目标要求,也是“大众创业、万众创新”时代发展所需的教育方向。当下的初中物理教学中,...
  • 简议第二学段学生概括能力的培养方法

    简议第二学段学生概括能力的培养方法

    青海省西宁市城西区文汇小学810000摘要:当代心理学家林崇德说:“概括是智力与能力的首要特点。因此,中小学生概括能力的发展,应看成其智力与能力发展的重要指标。”由于语文能力的...