• 关于小学二年级学生写作兴趣的激发思考

    关于小学二年级学生写作兴趣的激发思考

    辽宁省抚顺市教师进修学院附属小学校113006摘要:学生写作兴趣对于写作能力的提高和未来工作学习有着十分重要的影响,尤其是低年级学生写作兴趣的培养与学生写作能力的提高有着紧密联...
  • 初中历史教学中如何培养学生的自主学习能力

    初中历史教学中如何培养学生的自主学习能力

    (四川省南部中学,四川南充637300)摘要:我们在初中阶段应积极培养学生的自主学习能力,应结合历史教学中自主学习能力的构成,有针对性地培养学生的自主学习能力,提升学生的综合素...
  • 小学语文教学中如何培养学生自主探究学习能力

    小学语文教学中如何培养学生自主探究学习能力

    (南部县楠木镇小学南部637300)在小学语文教学中培养学生自主探究学习能力,不仅能培养学生的独立思考能力,还能培养学生的创新精神和创新能力。习近平同志指出:“坚持创新发展,必...
  • 让学生想说,让学生会说

    让学生想说,让学生会说

    刘婵(威远县严陵镇中心学校威远642450)现代社会是知识爆炸,科技高速发展的信息时代,这就需要老师对学生加强口语表达能力训练,进而提高学生与人沟通、搜集、处理信息的能力。而有...
  • 浅谈小学语文阅读能力的培养郑飞

    浅谈小学语文阅读能力的培养郑飞

    山东省青岛市莱西市南墅镇中心小学266613摘要:我国著名书画家李若禅曾说:“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。”可见阅读对一个人成长的重要性。阅读是学生接受知识、理解知识的方法...
  • 运用化学实验,发展学生能力

    运用化学实验,发展学生能力

    关键词:化学实验;学生;能力化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验教学是化学教学的有机组成部分,它为学生学好化学提供了丰富的感性材料,创设了良好的化学环境,实验在化学教学中...
  • 校企深度融合背景下学生职业能力提升策略研究

    校企深度融合背景下学生职业能力提升策略研究

    (威海职业学院,山东威海264200)摘要:随着国家经济的快速发展,我国已经开始进入到转型升级的关键时期,经济发展还有行业的快速进步,对人才提出很高要求。虽然部分高校已经通过校...
  • 化学教学中学生基础能力的培养

    化学教学中学生基础能力的培养

    陈建军(遂宁市船山区新桥中学遂宁629000)新课程标准的核心是学生创新能力的培养,而要培养学生的创新能力,必须从培养学生的基础能力着手。学生的基础能力包括动口能力、动手能力和...
  • 浅谈初中语文阅读教学王少芳

    浅谈初中语文阅读教学王少芳

    王少芳山东省招远市魁星路中学265400摘要:语文是学生听、说、读、写的必然工具,其中阅读教学在语文教学中有着相当重要的地位。在新课改背景下的语文教学中,提高学生的阅读能力特别...
  • 浅谈高中英语教师能力具备

    浅谈高中英语教师能力具备

    ◇吴宗珍(四川省宣汉职业中专学校宣汉636150)21世纪是以知识为主要资源,以知识和技术创新频率不断加快、社会深刻变革为主要特征的时代。教师要为这个时代培养全面发展的、具有创...
  • 小学数学教学是学生思维创造的土壤

    小学数学教学是学生思维创造的土壤

    ◆孙超山东省淄博市周村区南郊镇李家小学255300在小学数学的教学过程中,通过多年的教学实践让我明白一个道理:作为一名数学老师,不能只教会学生计数算题,更主要的是培养学生的创造...
  • 培养发散思维提升计算能力

    培养发散思维提升计算能力

    四川省盐亭县两河镇中心小学王喜摘要:小学数学的起步和关键在于数的计算。解决了计算问题,就等同于解决了学生将来数学学习的根本问题,就解决了思维的发散性。因此,在数学教学的过程中,...
  • 利用可变限速解决快速路交织区瓶颈段通行能力陡降问题——以南京市双桥门快速为例

    利用可变限速解决快速路交织区瓶颈段通行能力陡降问题——以南京市双桥门快速为例

    广州市交通规划研究院摘要:论文通过研究南京市双桥门立交北侧交织区,发现北向南瓶颈段通行能力会下降12.9%、南向北瓶颈段通行能力会下降9.5%。用PARAMICS软件搭建仿真平...
  • 物理“四环节”实验教学模式探讨

    物理“四环节”实验教学模式探讨

    张秀庆山东省莱西市店埠镇后寨中学266600长期以来,中学物理实验课教学忽视了对提高学生创新能力的培养,认为“做实验不如讲实验,讲实验不如背实验”,导致实验过程形式化、实验结果...
  • 对英语整体性教学原则进行探索

    对英语整体性教学原则进行探索

    贵州省威宁自治县第三中学白瑞芳【中图分类号】G563【文章标识码】C【文章编号】1326-3587(2014)03-0138-01在英语教学中检测“阅读理解能力”是指检测学生从...
  • 小学低年级看图写话教学尝试

    小学低年级看图写话教学尝试

    王建建山东省滨州市沾化区大高镇第三小学256800摘要:小学低年级看图写话是作文起步阶段的训练,是培养儿童认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。小学低年级作文能...
  • 新经济形式下大学生创新创业之研究陈学兵

    新经济形式下大学生创新创业之研究陈学兵

    江苏省盐城市盐都区劳动就业中心摘要:当前我国经济发展迅速,对于人才的需求量也是越来越大。这就给了当前有抱负的大学生一个发展的机会。国家提出大众创业万众创新的政策已经有很多年了,...
  • 浅谈小学语文教师的专业化发展与成长

    浅谈小学语文教师的专业化发展与成长

    韩海文山东省东营市利津县利津街道中心学校257400教师专业化是一个发展的概念,是一个不断深化的过程;教师职业的专业化既是一种认识,更是一个终身学习、不断更新的自觉追求。新课程...
  • 浅谈初中历史学生自主预习能力的培养

    浅谈初中历史学生自主预习能力的培养

    山东省青岛市城阳第六中学266000预习,即课前的自学。指在教师讲课之前,学生先独立地学习、初步理解新课内容,是上课做好接受新知识的准备过程。著名教育家魏书生就非常重视培养学生...
  • 浅谈高中语文教学中的现代文阅读

    浅谈高中语文教学中的现代文阅读

    甘肃省天水市第六高级中学741000摘要:语文阅读教学对于培养学生的想像力具有独特的优势,文章试从讲求方法、创设形象、领略内涵、彰显个性化阅读等方面,对培养学生的阅读能力进行了...