![学校特色建设的思考与探索]()
袁先潋[1]2016年在《论普通高中办学特色》文中进行了进一步梳理全面推进普通高中办学特色建设是我国高中发展的重要战略决策,特别是在2010年国家颁布《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》后,全国各地都在为加快普通高中多样化发展进行了顶层设计,采取了一系列重大举措,也取得了令人瞩...
![检视、理解与建设——关于上海市普通高中研究型课程的研究]()
周翔[1]2003年在《检视、理解与建设》文中研究说明高中研究型课程是上海市中小学课程教材改革二期工程中构建的一门新型课程。从2000年秋季，研究型课程正式列入上海市高中课程计划，全市高一全面实施该课程起，时至今日，研究型课程在上海已经走过了两年多的实践历程。本课题以上海市高中的研究型课程为研究对象...
![普通高中基层弹性教研组织的建构]()
李继良[1]2003年在《普通高中基层弹性教研组织的建构》文中研究说明普通高中基层教研组织是学校的基本单位，是教师成长、发展、互动的群体。尽管传统教研组织在“教师职业化”方面意义深远，但其在现实中过于彰显科层性管理功能：只涉及问题的解决，而不注重问题的发现和问题的界定；高扬的“工具理性”阻碍了“教育...
![福建省莆田市中学生音乐课学习动机现状调查及其对策研究]()
卢雪珊[1]2003年在《福建省莆田市中学生音乐课学习动机现状调查及其对策研究》文中研究指明当前，科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈，培养全面发展的现代优秀素质人才已成为时代所需。中学音乐教育作为美育的重要内容和途径之一，是素质教育不可缺少的有机组成部分。中学音乐课是对中学生进行美育的主阵地，但在中...
