情境论文

鹰潭市田家炳中学倪理开“成功的秘诀在于兴趣"，杨振宁博士在总结成功之路时这样说。“兴趣是最好的老师”，感兴趣的事物使学生忘乎所以、乐此不疲。有趣的数学课堂，使学生舒心、安心，积...

（安徽省肥东县实验小学桂王路校区，231600）摘要：小学数学教师需要紧跟时代发展潮流，将教学观念方法更新，创设有效的教学情境，保证学生可以从一定的情境当中掌握知识，深刻了解到...

罗德辉(四川省宣汉县柏树镇中心校四川宣汉636150）数感主要是指关于数与数量。数量关系。运算结果估计等方面的感悟的。因此我们在小学数学教学中，要引导学生联系自己身边具体有趣的...

山东省滨州市滨城区北城英才学校256600摘要：英语是学生学习过程中的一项基础学科，对于提升学生的综合语言技能、培养学生的外语知识积累意义重大。特别是在初中阶段，正处于学生小学...

新疆沙湾县乌兰乌苏镇中心学校三宫店分校832100一、通过创设问题情境，激发学生兴趣问题是思维的动力，决定着思维的方向。通过问题情境的创设，使学生明确探究目标，产生强烈的探究欲...

浅谈中职院校课程改革之学习情境的设计广西交通技师学院高德宝摘要：文章从基于工作过程导向的学习情境设计理念出发，提出了学习情境设计的依据和原则，探讨了学习情境设计的内容和“喷油器...

甘肃省金昌市永昌县第六中学737200摘要：初中班级工作不仅仅是直面说教等单轨道，而是融情境、活动等为一体的多轨道。广大教师特别是班主任应精心设计和组织学生开展针对性强、内容鲜...

陕西省汉中中学723000摘要：高中数学理论知识有一定的复杂性与困难性，学生在学习过程中容易感到枯燥乏味，严重影响了数学教学的开展。笔者对创设问题情境教学法的使用原则进行分析，...

张金民(大名县沙圪塔乡元寨小学河北大名056900)小学数学课堂教学有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。实现小学数学课堂教学的有效性，可以在课堂教学情境中融入数学知识；把学习...

王红摘要：中学数学课堂教学的有效性一直是教育理论和实践研究的热点问题。因此，如何有效地优化课堂教学，在以学生为主、培养创造性思维的今天就显得更为重要和突出。本文从中学数学课堂教...

江苏省如皋市东陈镇东陈小学卢雪芹教学模式”的基本策略。在低年级教学中，我们就要以学生的发展为主，树立从“学”出发，为“学”服务的观念，培养学生自主学习的能力，那么如何在课堂教学...

四川省岳池县安东小学龚素蓉【摘要】新课标指出：“学生是数学学习的主人”，“学生是数学课堂的主体”，“学生的数学学习活动应当是一个生动、活泼、主动和富有个性的过程。”创设良好的情...

周圆梦黑龙江省双鸭山市宝清县五九七农场中学155610摘要鼓励学生在信息化学习环境中主动搜集并分析有关信息和资料，对学习问题敢于提出各种假设并验证。关键词信息技术政治学科教学二...

王选山东省青岛市城阳区正阳路小学266000正阳路小学以“蒙以养正，积步致远”理念为核心，坚持“教师专业成长、幸福工作，学生快乐成长、可持续发展”的目标,以“情境育人”为载体，...

◆韦伟贵州省遵义市遵义县虾子镇初级中学563125摘要：在数学教学中，培养学生的思维能力需要创设问题情境，即：利用和现实生活中的现象类比的方法创设问题情境；对老问题进行延伸创设...

乔勤怀山西省运城市新绛县龙兴中学043100摘要在初中道德与法治课堂中，把生活情境引进带入法制学习课堂，能激发学生的学习热情，并且促进教学的发展。关键词生活情境引进初中道德与法...

高君丽(大名县第四幼儿园河北大名056900)数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获。它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的发展，...

张文青(大名县实验小学河北大名056900)新课程的教学理念已被广大教师所认同，并开始外显于课堂教学之中。但由于对教材编写意图的认识不到位，一味地追求课堂的活跃，不加分析地过多...

晏青香江西省宜丰县新庄中心小学336305【摘要】教学情境具有独特的文化属性，表现出认知逻辑和行为，为学生学习文化知识提供了具体的知识文化背景、活动背景、交际背景和丰富的学习材...

张爱丽黑龙江省双鸭山市集贤县二九一农场小学155923摘要在小学低年级语文教学中，教师要树立正确的创新教育观念，认识到创新教学的人才培养目标不仅是培养学生语文听、说、读、写等基...