情境论文

张舒畅整体语言理论指出，人们在语言学习过程中为获得感性认识，产生清晰的表象，首先要对学习对象进行周密观察，从整体观察入手，然后再观察其各个部分以及它们之间的联系，最后在头脑里形...

贵州省贵阳市野鸭中学周智课堂教学是我国教育活动的基本构成部分，是实施学校教育的基本途径。新课标不仅强调基础知识与基本技能的获得，更强调：让学生经历数学知识的形成过程，了解数学的...

◆卢密果河北省宁晋县北迁善小学055550“教学情境”是教师根据教学目标和教学内容有目的地创设的服务于学生学习的一种特殊的教学环境。教学情境的创设既是教学设计中的一个重要环节，...

唐毅新疆和硕县第二中学建构性学习是一种自我调节的学习，建构主义学习理论强调在教学中应以学生为中心，教师是意义建构的帮助者，在课堂教学实践中利用情境、协作、对话、意义建构等要素充...

宁波市奉化区锦屏中学浙江宁波315500摘要：情境教学可以避免学生对知识学习的疲劳感；可以让学生在体验过程中不知不觉进入学习状态，激发学生的思维。课堂中教师要善于为学生搭建平台...

赵娟娟摘要：综合探究课旨在引导学生关注社会、经济、科技和生活中的问题，引领学生用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，从而促进学生的全面成长。关键词：综合探...

张立学吉林省松原市宁江区建设小学138000“情境”与“情景”同义，《现代汉语词典》释为具体场合的情形、景象或境地。从概念中可以看出，无论是什么情形、什么景象或境地，都必须是具...

贵州省罗甸县罗苏小学肖仕林【摘要】小学语文课堂教学实践中，应注重学生主体地位，关注其能力培养，并形成以人为本的服务管理理念，方能令学生明确语文学习的核心价值以及生动有趣性，进而...

关键词：学为中心；情境教学；策略研究英语教师在课堂教学实践中应从学生视角出发，不断提高语言情境创设的能力，努力营造贴近学生实际、形式多样、学生喜爱的语言情境，激发和挖掘学生学习...

山东省平度市南村镇南村小学266735教学的有效性是在实现基本教学目标的基础上，追求更大的教学效率与教学效益,其关键在于教师的教学观念。在小学数学课堂教学中，教师应当树立以学生...

徐忠萍（黑龙江省大庆市萨东四小163314）情景教学乐在其中，学生的音乐素质能力教育是我们当前音乐教学的根本任务，就是培养学生的审美能力和创造能力。在音乐教学过程中，教师如何最...

李宁波（渠县丰乐初级中学渠县635200）朗读教学在语文课堂教学中起着举足轻重的作用，是强化记忆、培养语感的有效途径；是提高学生阅读、写作和语言表达能力的有效途径；是陶冶情感和...

贵州省长顺县凯佐乡凯佐中心校卢海峰【摘要】我国小学传统的课程教学只注重结果，重视让学生掌握扎实的基础知识，而很少关注学生的思维、情感，学生自主探究和表现的天性受到限制，在数学教...

熊家联富顺职业技术学校643200【摘要】中职数学教学具有一定的特点，首先中职学校的学生普遍基础较差，缺乏自主学习能力，教师在引导学生学习的时候，一定要注重观察学生的自身特点，...

周毛先青海省黄南州同仁县逸夫中学811399【摘要】初中化学作为一门实验性较强的学科，学生对于化学的学习应该从实验学习入手。针对于初中的化学课程来讲，其课程在编写上比较浅显易懂...

余国照摘要：信息技术为初中语文教学提供了良好的学习环境，阅读、写作等语文教学内容在信息技术的支持下也有了广阔的空间，得以更高效、深刻地内化为学生的语文素养。目前信息技术与初中语...

山东省青岛市黄岛区黄山小学李金铎摘要:情景教学法是近年来兴起的一种新型教学模式，该种教学模式要求根据学生的心理特征与年龄特点设置好适宜的情景，用生动的情景激发出学生学习的兴趣，...

朱盼西北工业大学启迪中学陕西712000【摘要】数学的探究过程和方法论具有重要的教育价值,数学的概念原理体系只有和相应的探究过程及方法论结合起来,才能使学生的理智过程和整个精神...

朱声怀陕西省山阳中学726400【摘要】随着教育的改革不断深入，推动了英语教育的深化改革。英语语法作为高中英语教学的重要组成部分，对于高中生的英语成绩有着十分重要的影响。情境教...

湖南省凤凰县第三中学416200初中英语教材中，口语篇幅贯穿始终，彰显了英语最本质的功能——交际性。显然，搞好口语教学是初中英语教学的关键。那么，如何进行口语教学呢？一、培养口...