亲子机构论文

何媛[1]2004年在《儿童行为“失范”情境中的教师策略研究》文中研究表明本文是关于儿童行为“失范”情境中的教师策略研究的结果。本研究采用质的研究方法，通过现场观察、访谈收集资料，深入分析了“‘失范’-策略”行为事件的过程，即教师策略行为围绕儿童“失范”行为运行的过程。通过对儿童“失范”行为产生的原...