全纳教育论文

高红英:人工智能视角下的全纳教育改革研究论文
本文主要研究内容作者高红英,乜勇（2019）在《人工智能视域下的全纳教育变革研究》一文中研究指出：全纳教育理念的落实是我国学习型社会建设的重要组成部分。如今人工智能时代的到来,...
丹麦特殊教育研究
牟玉杰[1]2006年在《丹麦特殊教育的特点及思考》文中研究表明丹麦是世界上较早立法实施一体化教育的国家,其特殊教育主要有以下特点:1.灵活、完善的一体化教育体系;2.持续、稳定、高额的教育投入;3.保障家长的参与权及决定权;4.完善的师资培养、培训体制。本文在分析丹麦特殊教育特点的基础上,作出发展...
为了所有人的教育——国际全纳教育思潮发展历程和基本理念研究
仲建维[1]2003年在《为了所有人的教育》文中提出全纳教育是20世纪90年代兴起的一种新国际教育思潮，在目前欧美的许多国家，有关这一思潮的理论探讨已经有了相当的气候，而且在立法、体制和实践方面也形成了一些模式化的做法。相形之下，我国对全纳教育这一领域的系统理论阐发则相当薄弱和稚嫩。因此，本文就试图...