权威主义论文

论幼儿“二次调整”班级规则的形式及其意蕴
论文摘要幼儿不只是班级规则的被动接受者,他们也通过对班级规则的"二次调整",进行着与教师的权力博弈。幼儿对班级规则的"二次调整"现象反映...