![虚拟现实技术与美学研究]()
程云华[1]2005年在《虚拟工业设计及其美学研究》文中认为虚拟工业设计是以现代信息技术为基础,集成虚拟现实技术和现代先进制造技术的产品设计方法,是设计艺术学的前沿热点之一。基于虚拟工业设计技术的方法是以数字化3D模型作为设计思想的载体,全面表达设计者的意图,是人-机接口技术的重大突破。目前虚拟工业...
![基于过程的计算机辅助设计模型及原型系统的研究]()
晏强[1]2003年在《基于过程的计算机辅助设计模型及原型系统的研究》文中进行了进一步梳理本课题来源于国家自然科学基金(50075058)资助项目“基于过程的计算机辅助设计模型、拓扑结构和原型系统(AProcess-basedCADModelandPrototypeSystem)”。在工程领域，日益...
![基于贝叶斯网络的学生模型的设计与实现]()
王璋[1]2006年在《基于贝叶斯网络的评估导学方法研究》文中研究指明贝叶斯网络作为一种表达不确定性知识的有效工具，在许多领域都得到了广泛的应用，本文将贝叶斯网络应用到智能评估导学系统中，以实现对学生适应性评估和个性化导学。本文首先对评估导学研究中学生模型的构建方法进行了比较分析，在两种常见的贝叶斯...
![现代汉语中体育词语泛化的研究]()
闫白静[1]2017年在《现代汉语戏曲词语泛化研究》文中进行了进一步梳理本文以《现代汉语词典》(第6版)和《中国戏曲曲艺词典》、《中国古代戏剧辞典》和《京剧文化词典》这叁部戏曲类的词典中的戏曲词语为研究对象,并参考北大语料库例证筛选和整理出现代汉语中泛化的戏曲词语,梳理其泛化概貌,根据戏曲义的内容归...
![基于知识的产品造型设计技术研究]()
朱上上[1]2003年在《基于知识的产品造型设计技术研究》文中认为人类的设计思维活动是一个复杂的认知过程，包含多种心理成分；设计活动并不是一种静态的活动，而是要运用各种“知识、技术”的活动。这些活动，事实上是设计师通过自己的设计语言，再现用户的需求和自己构思的一种过程，是用户知识与设计知识碰撞、耦合...
![数学教学中提高学生元认知能力的研究]()
钱振玉[1]2011年在《小学中高年级培养学生数学元认知能力的研究》文中研究说明小学中高年级是小学生数学思维发展的关键时期,也是数学元认知能力形成的初级阶段。这一时期的教学对个体的数学元认知能力发展具有至关重要的影响。经过资料检索,发现目前针对小学中高年级学生数学元认知能力的研究不多且多停留在现状调...
![论新世纪中学语文教师的人格魅力]()
刘建才[1]2003年在《论新世纪中学语文教师的人格魅力》文中提出教师的人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的，教师的人格在教育事业中起着举足轻重的作用，只有人格才能影响人格的形成和发展。教师人格是教师素质的综合体现，塑造完美人格是教师追求的崇高境界。教师不仅要教好书，而且要育好人，以自身的...
![语法隐喻——从系统功能语法的角度分析隐喻]()
罗载兵[1]2017年在《语义波的分形谐振研究》文中提出语义波是系统功能语言学与合法化语码理论对话合作的焦点。系统功能语言学的语义波概念是从语篇意义切入来分析语篇的信息流动,主要着眼于信息流动的周期性特征。而合法化语码理论的语义性原则从情景语境出发来考察语义的依赖与压缩,认为语义波是语义引力、语义密...
