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谈俊:求同存异--新视阈下小学语文“课文”阅读教学研究论文
本文主要研究内容作者谈俊(2019)在《求同巧拓宽求异谋深入——对新视阈下小学语文“类文本”阅读教学的研究》一文中研究指出:对于语文学科来说,"阅读"不仅贯...