诗人论文

——解读《致羞涩的情人》与《劝少女惜时》刘欢?（武汉理工大学?外国语学院?外国语言与应用语言文学1201班，湖北武汉430070）摘要：“及时行乐”这一主题广泛存在于中外诗歌中...

罗忠项广西德保县那甲初中533703摘要：田园诗始于晋代，盛于唐朝。放情田园，风雅若其源流，陶潜开启其流派，唐人承其衣钵。往往采用自摘的写作艺术手法，通过平凡的生活素材来表现不...

廖涛鹰江西省赣南师院附中341000《雨巷》是戴望舒的成名作和早期的代表作，它使之获得了“雨巷诗人”的称号。叶圣陶曾给予这首诗高度的评价，称赞它“替新诗的音节开了一个新的纪元”...

叶金梅（南京视觉艺术职业学院基础部英语教研室，江苏南京210000）摘要：自白诗派中最年轻最有艺术才华的西尔维娅·普拉斯，以全部的生命和艺术诠释死亡的黑色艺术家，因其对死亡的迷...

王庆祝福建省南安市第三中学362305意象，是古典诗词中的最基本单位。意，为诗人的主观情感；象，是客观物象。意象就是渗透诗人主观情感的客观物象，它著有诗人的情感烙印。我们知道“...

周龙生福建省宁化县教师进修学校摘要：阅读教学中，我们常常没能处理好教师的主导与学生的主体关系，要么放任学生天马行空，自圆其说，要么就教师包办代替，一讲到底。笔者从本县"学o导o...

陕西省汉中市实验小学723000摘要：语文特级教师于漪说:“语文是民族之根。它无声地记载着本民族的物质文明和精神文明，记载着民族文化的地质层，母语教育必须与民族文化紧密相连。”...

湖南省涟源市第一中学417100摘要：《橘颂》是屈原早年的作品，诗人借橘自喻，表达了自己对忠贞品质的追求和对人生信念的执着。“橘”与诗人屈原的形象之间有着紧密的联系，体现了诗人...

中图分类号：G62文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2019）07-068-01古诗词是语文教学不可分割的一部分，贯穿语文教学始末。古诗词难教，这是语文教师的...

山东省栖霞市翠屏中学2653001936年2月的一天，大雪过后，毛泽东登上陕北高原的一处高地，为眼前壮美的北国风光所倾倒，不禁豪情满怀，写下了这首被柳亚子先生誉为千古绝唱的《沁...

关键词：流派；表现手法；特色；鉴赏作者简介：黄荣先，任教于河南巩义市初级中学，中学一级语文教师。多次参加巩义市和郑州市优质课比赛并获奖，被评为巩义市先进工作者、巩义市优秀教师、...

古诗词蕴藏着中国悠久灿烂文化历史，是人文教育和语言文字学习的丰富资源，它以抒情的方式，高度凝练的文字，集中地反映社会生活，用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言来抒发思想情感。...

关键词:创设意境感悟品味表达能力一、创设诗境，感知诗情画意古代诗歌遣词造句高度精辟，具有浓郁的诗意。因此在教学中应巧妙运用电教媒体化静为动，变无声为有声，通过绚丽的画面，鲜艳的...

永泰县教师进修学校福建永泰350700摘要：古代诗人对含蓄极为重视。在古诗词中，含蓄的表现手法尤为突出。在教学中，我们要抓住含蓄的审美特征来引领学生品悟古诗词的意蕴。关键词：含...

贵州普安县二中许永福古代诗歌是古人留给我们的文化精髓，有着高深的意境，文学艺术高度的美，那么，怎样赏析一首诗歌呢？一、要理解其内容，这是阅读诗歌的基本要求，是进行鉴赏的前提。理...

山东省寿光市寿光中学262704摘要：《高中语文新课程标准》中对诗歌教学提出了明确的要求，体现了新课程改革对诗歌教学的高度重视。但是成长于“读图时代”的学生对于以“含蓄美”为主...

——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》解读叶锋湖南省长沙市望城区茶亭镇实验小学梅花岭校区410200《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首送别的诗词。送别在古诗词中是一个很重要的主题，为什么古人...

喻富强摘要：诗歌的特性要求师生在教与学的过程中切勿丧失诗歌的本真，采用适当的教学方法，还原诗歌的特有韵味。本文特从教学诗意氛围营造、教学结构巧妙设置、以诗解诗信息增量等方面就诗...

论文摘要历史上,雁荡山禅文化历史资源丰厚,不仅有盛名在外的禅茶——"雁茶",还有著名的三十六景、十八名寺和众多僧侣,更有众多文人墨客在此结缘,品茶参禅。禅在...

导读:本文包含了天方诗经论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:天方,诗经,今世,穆罕默德,西里,前世,诗人。天方诗经论文文献综述周耀明[1]（200...