实验物理论文

一、高考物理习题答案正误的检验（论文文献综述）王永红[1]（2021）在《及时反馈策略对高一物理教学的有效性研究》文中研究表明在整个教学过程中,无论是教师的“教”,还是学生的“...

一、透镜组基点的一种简单测量方法（论文文献综述）朱哲民[1]（2020）在《小学数学探究教学SIRA评价权重的研究》文中指出小学生正处于感性思维向理性思维过渡的时期,培养探究能...

一、重视演示实验培养学生能力（论文文献综述）何勇军[1]（2021）在《物理演示实验教学的两个误区及价值重构》文中研究指明演示实验对物理教学效率的提升有重要作用。经过新课改洗礼...

一、物理学前沿之一──液晶物理（论文文献综述）蔡铁权,谢佳莹[1]（2021）在《现代物理学成就与物理课程改革——从21世纪诺贝尔物理学奖成果谈起》文中研究说明对21世纪初20...

论文摘要6月27日下午，诺贝尔物理学奖获得者丁肇中来到东南大学，与吴健雄学院的学生们亲切交流。83岁的丁肇中思维缜密严谨，话语幽默深刻，从宇宙奥秘到人生感悟，金句不断。他认为，...

樊利芳[1]2004年在《谐振子与氢原子的关系及其教学研究》文中研究说明首先综述了谐振子与氢原子的基本理论的研究现状，并在此基础上对谐振子与氢原子的关系展开了研究，通过厄密特方程与拉盖尔方程的相互转化，将一维谐振子与一维氢原子的本征值方程转化为相同形式的方程，从而比较得出它们能量及波函数间的关系，并...

苏桂英[1]2004年在《高师光学教学中加强技术创新教育的探索》文中研究表明21世纪初，基础教育改革和大众化背景下的高等教育质量提高，都把实施以创新教育为核心的素质教育摆在了重要的位置。高等师范教育一方面要着力搞好自己的教学改革，更重要的是通过教改为基础教育输送具有较高创新素质综合实践能力的师资人才...

朱迎春[1]2016年在《促进学生“探究学习”的初中物理教学策略与评价研究》文中研究说明初中物理作为一门科学性的教学科目,新课程提出一大重要特征,即科学探究。探究式物理教学有利于培养学生的创造性思维,转变学生的学习方式,提高学生的创新实践能力与学习积极性,促进学生探究性学习。董振邦[2]2004年在...

王志英[1]2004年在《中学物理课外探究活动对提高物理学习效果的实践研究》文中提出探究式学习是在50年代美国掀起的“教育现代化运动”中由芝加哥大学的施瓦布教授倡导提出的。他认为学生学习的过程与科学家的研究过程在本质上是一致的。因此学生应像“小科学家”一样，以小主人公的身份去发现问题、解决问题，并在...

许文龙[1]2009年在《新课程理念下高中物理演示实验教学研究》文中认为演示实验教学是中学物理教学的重要形式和重要内容,是学生获得直观感性认识的重要手段,也是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节。演示实验是课堂教学中学生感兴趣的教学活动,对于激发学生的积极学习动机和优化物理课堂教学有...

彭胜武[1]2008年在《高中物理新课程科学探究实施现状研究》文中研究指明2004年秋开始的高中物理新课程实验,已从高一至高叁走完一个轮回,因此有必要对高中物理新课程的实验情况进行调查研究,为其深入推进提供借鉴。为掌握物理新课程倡导的科学探究的实施现状,本文采用了文本分析、问卷调查、访谈等研究方法,...

楚奇志[1]2007年在《中学物理探究式教学研究》文中指出探究式教学是我国基础教育改革的重要内容之一。它集中体现了现代教育理念,反映和回应了时代对教育的需求,有着十分重要的教学与发展价值。因此,教师对探究式教学如何认识,如何指导学生进行探究性学习,如何实施探究式教学,成为教师们需要关注的问题。本文运...

张冬梅[1]2008年在《高中物理演示实验的设计方法研究与实践》文中研究说明从本质上说,物理学是一门实验科学。在物理学中,每个概念的建立、定律的发现,都有其坚实的实验基础。物理演示实验是指密切配合物理课堂教学内容由教师操作并引导学生观察的实验教学方式。它能够起到激发兴趣、加深理解、巩固记忆、促进思考...