数学论文

四川省苍溪县陵江镇第二小学校小学阶段的学生，理解能力还处于不断发展阶段，因此这一阶段学生对数学知识较难的部分不易理解，产生数学难题，通过数形结合的方式能够将抽象的概念直观化进行...

姜波山东省平度市东阁街道办事处崔召崮山后小学266700摘要：在教学中注意让学生充分地动手操作，积极地自主探索和大胆地合作交流，既是实施《新课标》的要求，也是改革数学课堂教学的...

河北省武安市职教中心李晓凤摘要：,有了学习数学的信心，加上富有情趣的课堂教学，可以激发学生学习数学的兴趣,营造良好的学习情感,使中职学生更能积极主动投入学习,必将取得超过预期的...

河北省邯郸县实验小学：袁树芳摘要：数学课堂教学与生活的联系很紧密，数学生活化将数学学习与学生的实际生活相联接，可以将抽象的数学知识还原于学生的现实生活当中，激起学生学习数学的求...

钟小辉广东省五华县岐岭镇第二小学514467摘要：数学计算贯穿于小学数学教学的全过程，对于发展学生的数感、改善学生的思维品质、培养学生的数学思维能力及探索、创新能力都起着重要的...

甘肃省和政县李家坪小学731200摘要：本文基于对传统数学评价的反思,对激励性评价在数学教育中运用的必要性和策略展开了论述,目的在于通过教师激励性评价的运用来帮助学生学习有用的...

山西省吕梁市直机关幼儿园033000摘要：本文阐述了幼儿计算教学的生活化，主要从幼儿数学教学宜操作化、幼儿数学教学宜生活化、幼儿数学教学宜游戏化、幼儿数学教学宜故事化等方面强调...

关键词：概念图；初中数学；探究式复习课数学是一门博大精深的学科，具有很强的逻辑性、实践性、科学性等特点，与物理、化学等学科有着直接的联系。在初中数学教学中，要教好数学这一门课程...

何明甘肃和政中学731200；薛君莉甘肃康乐县第一中学731500临夏州位于甘肃西南部，属多民族聚居地区，有回族、东乡族、保安族、汉族等多个民族，是古茶马互市的必经之地。但现代...

张中苓河北省廊坊市第十中学065000数学课的目的，不仅是传授数学知识，更重要的是教会学生学习数学的方法、学会思考问题的方法，以达到培养创新人才的要求。课堂教学作为教学主阵地，...

河北省永年县刘营总校魏庄小学张文煦【中图分类号】G623.31【文章标识码】D【文章编号】1326-3587（2014）03-0058-01小学数学教学不是空洞抽象的数字、概念...

何金彩江西省鄱阳县侯家岗乡塘西小学333100数学是自然科学的一门主要学科，是自然科学的王冠。马克思说：“一种科学只有成功地运用数学时，才算达到真正完善的地步。”在传统的数学中...

——记小学低年级数学情境教学创设研究与探索赵军江苏省南京市六合区城西小学211500摘要：小学低年级数学课堂教学中的情境创设，是教师通过创设生动有趣的教学活动场景和境地，激起学...

张明翠甘肃省永登县上川镇初级中学730300学生从小学步入初中以后，在学习数学的过程中要面临学习方法、学习过程、思维方法的转变，实现从算术学向代数学、几何学的飞跃。这一时期，学...

刘春梅贵州省余庆县实验幼儿园564400我们都知道，刚上幼儿园的小朋友普遍喜欢游戏和运动，而数学由于其学科特点，相对而言比较抽象和枯燥，如果将数学知识融入游戏和运动中，让幼儿在...

深圳市东晓小学小学数学是小学学习中的一项重点课程，将试题教育融入到小学数学，能够增加学生的人文素养，使学生在解题过程中，感受数学的乐趣，激发学生的数学思维，充满趣味的问题，还能...

钟勇贵州省黔西南州晴隆县沙子镇沙子小学561412摘要：游戏教学法是将枯燥的教学和学生喜欢的游戏结合起来，通过教学的游戏化，让学生在快乐的游戏中进行脑力劳动，这有助于他们轻松的...

彭洁湖北省襄阳市第十五中学441100【摘要】重视数学应用能力的培养，是提高学生数学素质的要求，也是数学发展的要求，特别是在新课改要求下，提高学生应用数学解决实际问题能力成为数...

王积德甘肃省兰州市永登县通远乡初级中学730300数学作业是课堂教学的延续和补充，是学生独立完成学习任务的活动形式，是数学教学活动的重要环节。通过完成一定数量的数学作业，能使学...

山东省昌乐县营丘镇中学王玉光[摘要]学生发展的最终目标是要成为具有全面文化基础（特别是信息方面的基本知识和能力）、高尚道德精神和创新能力的一代新人。本文对现代信息技术在初中数学...